2025学年最新四年级英语下册 Module 1 Unit 1 Shes a nice teacher教学设计 外研版（三起）.docxVIP

2025学年最新四年级英语下册Module1Unit1Shesaniceteacher教学设计外研版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进四年级英语下册的Module1Unit1，这一单元的主题是“她是一位好老师”。在这里，我们不仅会学到一些基础的英语表达，还会了解到如何用英语描述一个人的品质。这节课，我们就来一起探讨这位“好老师”的魅力吧！????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.**语言能力**：通过对话和描述，提升学生运用英语进行交流的能力，特别是在描述人物特质和表达个人情感方面。

2.**文化意识**：引导学生了解不同文化背景下对教师的尊重和评价，增强跨文化交际的敏感性。

3.**思维品质**：通过讨论和角色扮演，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.**学习能力**：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，提高他们在真实语境中学习新知识的效率。

三、重点难点及解决办法

**重点：**

1.**重点词汇**：“nice”，“teacher”，“good”，“teaching”等描述人物特质的词汇，这些词汇是学生构建描述人物的基本框架。

2.**重点句型**：“Sheisaniceteacher.”和“Sheisgoodatteaching.”等基础句型，是本节课的核心语言表达。

**难点：**

1.**难点词汇**：掌握并能正确运用描述人物品质的词汇，如“patient”，“kind”，“helpful”等。

2.**难点句型**：灵活运用“begoodat”结构进行描述，并能结合具体情境进行表达。

**解决办法与突破策略：**

1.**词汇教学**：通过图片、故事和角色扮演等多种形式，帮助学生直观理解词汇含义，并通过游戏和练习加强记忆。

2.**句型练习**：设计互动对话和小组讨论，让学生在真实的语境中运用句型，同时提供足够的反馈和纠正，帮助学生逐步掌握。

3.**情境模拟**：通过模拟课堂情境，让学生在实际操作中运用所学，增强语言运用的自信心。

四、教学方法与策略

1.**教学方法**：结合讲授与互动讨论，确保学生既能够理解基础知识，又能在实践中应用。

2.**教学活动**：

-**词汇接龙**：通过小组游戏，让学生在愉快的氛围中复习和运用新词汇。

-**角色扮演**：让学生扮演不同的角色，模拟真实情境，如学生与老师之间的对话，以加强语言的实际运用。

-**小组讨论**：针对“好老师”的特点展开讨论，鼓励学生分享个人观点和经历。

3.**教学媒体**：利用多媒体课件展示图片和视频，丰富教学内容，同时结合实物教具，如图片卡片，增强学生的直观感知。

五、教学过程设计

**导入新课（5分钟）**

目标：引起学生对“好老师”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们心目中的好老师是什么样的？他们有哪些特点？”

-展示一些关于“好老师”的图片或视频片段，如教师与学生互动的温馨场景，让学生初步感受“好老师”的魅力或特点。

-简短介绍“好老师”的基本概念和重要性，强调教师对学生成长的影响，为接下来的学习打下基础。

**“好老师”基础知识讲解（10分钟）**

目标：让学生了解“好老师”的基本概念、品质和重要性。

过程：

-讲解“好老师”的定义，包括其主要品质，如耐心、关爱、专业等。

-详细介绍“好老师”的品质，使用图表或示意图帮助学生理解，如“耐心”可以包括耐心解答问题、耐心引导学习等。

-通过实例或案例，如著名教师的感人故事，让学生更好地理解“好老师”的实际应用或作用。

**“好老师”案例分析（20分钟）**

目标：通过具体案例，让学生深入了解“好老师”的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的“好老师”案例进行分析，如教育改革先锋、学生心中的榜样等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解“好老师”的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中成为一个“好学生”。

**学生小组讨论（10分钟）**

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与“好老师”相关的主题进行深入讨论，如“如何成为一名好学生”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

**课堂展示与点评（15分钟）**

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“好老师”的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案