五年级信息技术上册 海上日出教学实录 龙教版.docxVIP

五年级信息技术上册海上日出教学实录龙教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《海上日出》，选自龙教版五年级信息技术上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生能够了解图片编辑软件的基本操作，学习如何使用工具进行图片的裁剪、调整亮度等，提高学生对信息技术的应用能力。同时，结合教材中关于图片处理的知识，有助于学生将所学知识应用到实际生活中，如制作个人相册、设计海报等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学会使用图片编辑软件，提升信息处理能力，培养对信息技术的兴趣和责任感。同时，通过观察和分析《海上日出》图片，激发学生的审美情趣，培养他们的审美素养和创造力。

重点难点及解决办法

重点：1.图片编辑软件的基本操作，包括裁剪、调整亮度等功能的运用。

2.《海上日出》图片的创意编辑，体现个性化设计。

难点：1.学生对图片编辑软件操作的不熟悉，导致操作困难。

2.学生在创意编辑过程中缺乏灵感，难以实现个性化设计。

解决办法：

1.采用示范操作和分步骤讲解，逐步引导学生掌握软件的基本操作。

2.提供多个示例图片，引导学生观察和分析，激发创意灵感。

3.设立小组合作学习，鼓励学生互相交流和分享，共同克服操作难题。

4.通过游戏化教学，设置任务挑战，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助学生突破创意难关。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有龙教版五年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备与《海上日出》相关的图片、视频等多媒体资源，用于展示图片编辑的效果。

3.实验器材：准备一台或多台带有图片编辑软件的电脑，确保软件安装正常，操作流畅。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，方便学生分组进行实践操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《海上日出》的视频片段，让学生直观感受日出的美丽景象。

2.提出问题：引导学生思考，如何利用信息技术将这幅美丽的画面编辑得更加完美？

3.引导学生回顾已学过的图片编辑软件操作，激发学生对本节课的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.软件介绍：简要介绍图片编辑软件的基本功能和操作界面。

2.操作讲解：

a.裁剪图片：讲解裁剪工具的使用方法，演示如何调整裁剪框大小、位置等。

b.调整亮度：讲解亮度调整功能，演示如何调整图片亮度、对比度等。

c.添加滤镜：讲解滤镜的使用方法，演示如何为图片添加艺术效果。

3.实际操作：教师演示《海上日出》图片的编辑过程，边演示边讲解操作步骤。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组学生独立完成《海上日出》图片的编辑。

2.教师巡视指导：针对学生遇到的问题，个别辅导，确保每个学生都能掌握操作方法。

3.小组分享：每组选取代表，展示编辑后的作品，分享编辑经验和技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何提高图片编辑的效率？

2.学生回答：分享各自的心得体会，教师总结并给出建议。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何将《海上日出》图片编辑成黑白效果？

2.学生回答：教师点评并指导学生操作。

3.教师提问：如何为图片添加文字？

4.学生回答：教师点评并指导学生操作。

六、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调图片编辑软件的基本操作和创意编辑方法。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高自身信息素养。

教学时间共计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.图片编辑软件的进阶功能介绍，如图层的使用、蒙版技术等。

b.不同风格和类型的图片编辑案例，如艺术化处理、复古效果等。

c.图片编辑在日常生活和创意设计中的应用实例，如节日海报、个人简历设计等。

d.与《海上日出》相关的自然现象和地理知识，如日出日落的时间计算、地球自转等。

2.拓展建议：

a.鼓励学生利用网络资源搜索和学习更多关于图片编辑的知识，如参加在线教程、阅读相关书籍等。

b.建议学生尝试使用不同的图片编辑软件，比较它们的特点和适用场景，提高软件操作技能。

c.组织学生参与校园内的图片编辑比赛或展览，激发学生的创作热情，展示他们的作品。

d.结合教材中的地理知识，让学生在编辑《海上日出》图片时，了解日出的地理原理，拓展知识面。

e.引导学生思考图片编辑在环保宣传、文化传承等方面的应用，培养学生的社会责任感。

f.鼓励学生将自己的创意编辑作品用于个人或学校的宣传材料，提高学生的实践能力。

g.组织学生参观摄影展览或艺术