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Unit1Readingforwriting教案2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Readingforwriting教案2024-2025学年外研版（2024）七年级英语下册

教材分析

同学们，今天我们要一起走进《Unit1Readingforwriting》的课堂。这是我们外研版七年级英语下册的重要一课。在这个单元里，我们将聚焦于阅读理解和写作技巧的培养。我们会通过一些有趣的文章，学习如何提取关键信息，如何组织思路，以及如何用英语表达我们的想法。这些内容不仅与课本紧密相连，更能帮助我们提升英语综合运用能力。让我们一起期待这趟精彩的英语之旅吧！????

核心素养目标

同学们，今天我们的目标是提升英语学科的核心素养。我们将通过阅读和写作实践，培养批判性思维和创造性表达。我们将学会如何从文本中提取信息，如何分析文章结构，以及如何用英语进行有条理的书面表达。这样的学习不仅能够增强你们的语言能力，还能锻炼你们的跨文化理解和沟通能力，为未来的学习打下坚实的基础。让我们一起努力，成为更优秀的英语学习者！???

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何引导学生准确理解并概括文章主旨大意，提升他们的阅读理解能力。

②如何教授学生如何有效地从文章中提取关键信息，并运用这些信息进行写作。

2.教学难点，

①让学生掌握如何分析文章结构，理解段落间的逻辑关系，这对于他们构建自己的写作框架至关重要。

②培养学生的创造性思维，鼓励他们用自己的语言表达观点，这对于七年级学生来说是一个挑战，但也是提升他们英语写作水平的关键。

③如何帮助学生克服母语思维对英语写作的干扰，让他们能够更自然地用英语进行思考和表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《外研版七年级英语下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示不同文章结构的图表和与文章主题相关的视频片段，以丰富学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些写作练习本和彩色笔，让学生在练习写作时能够自由表达和标记。

4.教室布置：设置一个舒适的学习环境，包括安静的阅读角落和分组讨论区，以便学生能够更好地参与互动和合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-开场白：同学们，今天我们要一起探索阅读与写作的奇妙世界。你们有没有想过，一篇好的文章是如何构建起来的？它有哪些秘密呢？让我们一起揭开这个谜团吧！

-情境创设：播放一段与文章主题相关的短视频，让学生在观看的同时思考视频中的人物是如何表达自己的观点的。

-提出问题：观看结束后，我会提出一些问题，比如“视频中的人物是如何组织语言的？”“他们使用了哪些写作技巧？”

-学生回答：请同学们积极回答问题，分享你们的看法。

二、讲授新课（15分钟）

-教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解文章结构，学会提取关键信息，并运用这些信息进行写作。

-教学内容：

1.文章结构分析：讲解不同类型的文章结构，如总分总、分总、总分分等，并举例说明。

2.关键信息提取：教授学生如何从文章中快速找到关键信息，如主题句、支持句等。

3.写作技巧：介绍一些常用的写作技巧，如使用过渡词、连接句等，以增强文章的逻辑性和连贯性。

-教学方法：讲解结合实例分析，让学生在理解的基础上进行实践。

三、巩固练习（15分钟）

-练习内容：分发练习册，让学生完成相关练习题，如阅读理解、写作练习等。

-练习形式：个人练习和小组讨论相结合，鼓励学生互相帮助，共同进步。

-教师巡视：在学生练习过程中，教师巡视课堂，解答学生的疑问，确保每位学生都能跟上教学进度。

四、课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师针对练习内容进行提问，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答：请同学们积极回答问题，展示自己的学习成果。

五、师生互动环节（10分钟）

-创新教学：组织学生进行角色扮演，让他们模拟文章中的场景，运用所学知识进行表达。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将所学知识应用到实际写作中。

-教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

六、课堂小结（5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调文章结构、关键信息提取和写作技巧的重要性。

-布置作业：布置相关的写作作业，让学生将所学知识应用到实践中。

-鼓励：鼓励学生课后继续阅读，提升自己的英语水平。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：推荐一些与课本主题相关的英文文章，如科普文章、新闻报道等，这些文章可以提供给学生更多的阅读材料，帮助他们拓展词汇量和