1.6《果实和种子》教案-2024-2025学年科学四年级下册教科版.docxVIP

1.6《果实和种子》教案-2024-2025学年科学四年级下册教科版

授课内容

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设计思路

嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起走进《果实和种子》的世界，这是咱们四年级下册科学课本里的一章精彩内容。我们要从生活中常见的苹果、橘子这些果实入手，探索它们的秘密，了解种子是如何在果实里孕育生命的。这节课，咱们将一起动手做实验，观察果实和种子的奇妙变化，感受大自然的神奇。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的探索之旅吧！??????

核心素养目标

1.观察与探究：学会观察果实和种子的形态、结构，发展细致观察和比较分析的能力。

2.科学思维：运用科学方法，如分类、归纳，理解果实与种子的关系，培养逻辑推理能力。

3.科学态度与责任：对自然现象保持好奇心，尊重科学事实，树立保护植物多样性的意识。

4.科学、技术、社会、环境：认识到果实和种子与人类生活、环境保护的密切联系，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解果实和种子的基本结构，包括果皮、果肉和种子之间的关系。

②掌握果实成熟时种子的变化过程，如种子的生长、发育和成熟。

③通过实验活动，能够识别不同类型的果实和种子，并描述其特征。

2.教学难点，

①理解种子在果实中的发育过程，包括种子从形成到成熟的各个阶段。

②探索果实和种子对植物繁殖的意义，以及它们在生态系统中的作用。

②在实验操作中，准确记录观察结果，并能够根据观察结果提出合理的假设和结论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《果实和种子》的相关教材，方便课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备果实和种子的图片、图表，以及相关的科普视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备放大镜、解剖刀、显微镜等实验工具，以及苹果、橘子等常见果实，供学生进行解剖观察。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保实验活动的顺利进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到家里的水果？比如苹果、香蕉，它们是怎么来的呢？今天我们就来揭开果实和种子的神秘面纱。（微笑）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的植物生长的周期吗？从种子发芽到长成植物，再结出果实，这是一个奇妙的过程。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我们来认识一下果实和种子的基本结构。果实由果皮、果肉和种子组成，种子是植物的繁殖器官。

-举例说明：以苹果为例，我们可以看到苹果的果皮是外层的保护层，果肉含有丰富的营养，而种子则藏在果肉里。

-互动探究：现在，请大家拿出课前准备的水果，试着观察并描述一下它们的结构和特点。

3.实验操作（约30分钟）：

-学生活动：分组进行实验，每组选择一种水果，用解剖刀切开，观察并记录果皮、果肉和种子的特征。

-教师指导：在学生进行实验时，巡回指导，确保安全操作，并解答学生提出的问题。

4.讨论与分享（约15分钟）：

-学生分享：各小组汇报实验结果，展示观察到的果实和种子的结构，并分享自己的发现。

-教师点评：对学生的分享进行点评，指出观察到的亮点和需要改进的地方。

5.深入探究（约20分钟）：

-讲解种子发芽的过程：种子是如何从休眠状态到发芽的？我们需要准备哪些条件？

-举例说明：通过视频展示种子发芽的过程，让学生更直观地了解种子的生长过程。

6.小组合作（约15分钟）：

-学生活动：分组讨论，设计一个简单的实验，来验证影响种子发芽的条件。

-教师指导：提供必要的帮助，确保实验设计合理可行。

7.实验实施（约30分钟）：

-学生活动：按照小组设计的实验方案进行操作，记录实验过程和结果。

-教师指导：在实验过程中给予学生必要的帮助和指导。

8.总结与反思（约10分钟）：

-学生总结：各小组分享实验结果，总结影响种子发芽的条件。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调果实和种子在植物生长中的重要性。

9.课后作业（约5分钟）：

-学生活动：完成课后作业，包括绘制果实和种子的结构图，以及记录观察到的种子发芽过程。

-教师布置：布置相关的课后作业，以巩固本节课的学习内容。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述常见果实的结构，包括果皮、果肉和种子。

-学生理解种子在果实中的发育过程，知道种子从形成到成熟的各个阶段。

-学生能够区分不同类型的果实和种子，并描述其特征。

2.观察能力：

-学生通过实验和观察，提高了对细节的观察力和记录能力。

-学生能够通过比较不同果实和种子的特征，发展了分析比较的能力。

3.实践操作：

-学生在实验操作中学会了安全使用实验工具，如解剖刀、放大镜等。

-学生通过