《10.白天与黑夜》 教学设计-2023-2024学年科学六年级上册青岛版.docx

《10.白天与黑夜》教学设计-2023-2024学年科学六年级上册青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课设计以《10.白天与黑夜》为切入点，旨在让学生了解地球自转、公转以及其对白天黑夜的影响。通过实验和观察，引导学生运用科学探究方法，培养学生对科学现象的兴趣和探究精神。同时，结合青岛版六年级上册科学教材内容，使学生掌握天文基础知识，为后续学习打下良好基础。

二、核心素养目标分析

培养学生科学探究精神，通过观察和实验，提高学生提出问题、收集证据、分析数据的能力。增强学生的科学思维，理解地球自转和公转对昼夜更替的影响，形成对自然现象的科学认知。同时，提升学生的科学态度与责任，认识到科学研究对日常生活的重要性，激发学生对天文科学的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解地球自转导致昼夜更替的原理。

-掌握地球公转与季节变化的关系。

-通过实验观察，验证太阳东升西落的现象。

2.教学难点

-地球自转速度的感知和理解，尤其是赤道和极点自转速度的差异。

-地球公转轨道与太阳光照射角度变化的关系，以及如何影响季节变化。

-如何将抽象的天文现象转化为具体的实验现象，让学生直观感受。例如，在实验中如何模拟地球自转和公转，以及如何解释实验结果与实际现象的一致性。

四、教学资源

-软硬件资源：地球仪、日晷、太阳时钟、计时器

-课程平台：多媒体教学课件、在线天文科普视频

-信息化资源：天文学科普网站、互动天文软件

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、角色扮演

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一个有趣的现象——白天与黑夜。你们知道这是由什么原因造成的吗？

（2）学生：地球自转。

（3）教师：很好，地球自转确实是我们看到白天与黑夜的原因。那么，接下来我们就来探究一下地球自转的具体过程和影响。

二、新课讲授

1.地球自转

（1）教师：首先，我们来了解一下地球自转的基本概念。地球自转是指地球围绕自己的轴心旋转。

（2）学生：地球自转的方向是什么？

（3）教师：地球自转的方向是自西向东。那么，地球自转一周需要多长时间呢？

（4）学生：24小时。

（5）教师：非常正确。地球自转一周的时间就是一天，也就是24小时。接下来，我们通过实验来观察地球自转的现象。

（6）学生：实验过程中，我们如何观察地球自转？

（7）教师：我们可以使用地球仪，模拟地球自转的过程。通过观察地球仪上的指针，我们可以看到地球是如何自转的。

2.地球公转

（1）教师：除了地球自转，地球还会围绕太阳公转。地球公转的轨道是椭圆形的，太阳位于椭圆的一个焦点上。

（2）学生：地球公转一周需要多长时间？

（3）教师：地球公转一周的时间是一年。接下来，我们来了解一下地球公转对昼夜更替的影响。

（4）学生：地球公转会导致季节变化吗？

（5）教师：是的，地球公转确实会导致季节变化。这是因为地球公转轨道与太阳光照射角度的变化有关。

（6）教师：那么，我们如何通过实验来观察地球公转的现象呢？

（7）学生：我们可以使用地球仪和太阳时钟，模拟地球公转的过程。

3.昼夜更替

（1）教师：地球自转和公转共同导致了昼夜更替的现象。白天，太阳照射到地球表面，我们感受到阳光；夜晚，太阳远离地球，我们感受到黑暗。

（2）学生：昼夜更替的时间是如何计算的？

（3）教师：昼夜更替的时间是由地球自转决定的。地球自转一周的时间就是一天，也就是24小时。

（4）教师：那么，我们如何通过实验来验证昼夜更替的现象呢？

（5）学生：我们可以使用日晷或太阳时钟，观察太阳的位置变化，从而验证昼夜更替。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师：同学们，刚才我们学习了地球自转、公转以及昼夜更替的现象。现在，请你们以小组为单位，讨论一下这些现象对我们生活的影响。

（2）学生：小组讨论，分享各自的观点。

2.实验操作

（1）教师：接下来，我们将进行实验操作，验证地球自转和公转的现象。

（2）学生：按照实验步骤，进行实验操作。

四、课堂小结

（1）教师：同学们，今天我们学习了地球自转、公转以及昼夜更替的现象。通过实验和讨论，我们了解了这些现象对我们生活的影响。

（2）学生：总结今天所学内容，分享自己的收获。

五、课后作业

（1）教师：请同学们课后完成以下作业：

a.查阅资料，了解地球自转和公转的具体过程；

b.思考地球自转和公转对我们生活的影响；

c.撰写一篇关于昼夜更替的短文。

（2）学生：按照作业要求，完成课后作业。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球自转和公转的动画演示：通过动画形式展示地球自转和公转的过程，帮助学生更直观地理解地球的运动。

-天文观测记录：收集不同地区、不同时间段的日出日