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交际语境视域下小学高段语文习作教学策略研究.pdf

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    摘要

    摘要

    《义务教育语文课程标准（2022年版）》在5到6年级课程目标中明确

    指出“懂得写作是为了自我表达和与人交流。”并在“实用性阅读与交流”

    这一任务群中要求这一学段的学生“学习通过口头表达、书面叙写，与他人

    交流身边令人感动、难忘的人和事。”可见，培养小学高段学生通过写作来

    表达自我，与人交流在语文教学中的重要性。然而，现实中小学高段的学生

    意识到习作是交流交际方式的甚少，多为完成习作任务将积累或使用过的高

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