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课题第一节弹簧振子的运动——简谐运动
课时1课时（45min）总18课时
知识技能目标：
（1）了解弹簧振子的运动
（2）知道弹簧振子的运动特点
（3）了解描述振动的几个物理量
教学目标（4）知道振幅、周期、频率的含义
思政育人目标：
（1）通过音叉实验，了解声音的共鸣，培养善于发现问题和解决问题的能力
（2）通过学习“关于共振现象的故事”这一案例，感受古人的智慧，坚定文化自
信
教学重点：弹簧振子的运动特点
教学重难点
教学难点：理解单摆运动
教学方法讲练结合法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
课前任务→考勤（2min）→→问题导入（4min）→传授新知（24min）→课堂讨论（10
教学设计
min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒通过课前的预
同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务热，让学生了解所
课前任务请大家扫码观看“简谐运动”和“单摆的定义”视频，并预习学课程的大概内
简谐运动的有关知识。容，激发学生的学
【学生】完成课前任务习欲望
【教师】使用APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组
考勤
织纪律性，掌握学
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况
【教师】提出以下问题：
通过问题导入
问题导入秋千的运动、钟摆的摆动、小鸟飞离树枝后树枝的颤动，这些的方法，引导学生
（4min）现象有哪些共同点？主动思考，激发学
生的学习兴趣
【学生】思考、举手回答
通过教师的
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解机械振动和
讲解和演示，使学
传授新知简谐运动的相关知识
生了解振子的运
（24min）
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