嵌入生成式人工智能的数字教育资源精准服务模式构建——基于供需耦合的分析视角.pdfVIP

电化教育研究

DOI:10.13811/ki.eer.2025.01.009学习环境与资源

嵌入生成式人工智能的数字教育资源

精准服务模式构建

要要要基于供需耦合的分析视角

杨文正袁李小雨袁陈选超,杨俊锋1112

渊1.云南师范大学信息学院袁云南昆明650500曰

2.杭州师范大学经亨颐教育学院袁浙江杭州311121冤

[摘要]数字教育资源精准服务是一种以用户为中心尧需求为导向的服务模式遥从供需耦合角度分析袁当前基础教

育数字资源服务还存在资源供需不适配袁更新速度与需求变化不同步袁服务差异化尧个性化程度不足袁需求识别与预测

能力不佳袁以及智能化服务水平有待提升等问题遥生成式人工智能凭借其跨模态生成尧自适应学习尧深度理解与智能交

互等强大功能袁为数字教育资源服务创新提供了有力的技术支持遥基于供需适配尧使用与满足和用户体验理论袁研究构

建了嵌入生成式人工智能技术的数字教育资源精准服务模式袁阐释了供需双侧联动的资源服务机制遥在此基础上袁提出

增强资源服务与用户需求野耦合冶的路径院基于数据驱动的用户需求识别与预测曰通过精准推荐增强资源服务与用户需

求的适配度曰借助智能交互提升用户参与感和体验感曰利用反馈信息实现数字资源的持续进化曰以及引入智能评估改进

资源服务的质量袁以此促进数字教育资源服务向精准化尧个性化和智能化方向发展袁更好地满足基础教育数字化转型的

实践诉求遥

[关键词]教育数字化曰生成式人工智能曰数字教育资源曰精准服务曰供需耦合

[中图分类号]G434[文献标志码]A

[作者简介]杨文正渊1979要冤袁男袁云南大理人遥副教授袁博士袁主要从事智能技术教育应用研究遥E-mail院

yang121@遥

[3]

态袁建立数字教育资源共建共享机制冶的发展路径遥

一尧问题的提出

国务院印发的叶野十四五冶数字经济发展规划曳也对野持

[4]

党的二十大报告提出了野推进教育数字化袁建设续提升公共服务数字化水平冶提出了明确要求遥数字

[1]

全民终身学习的学习型社会尧学习型大国冶的愿景遥教育资源精准服务已然成为我国基础教育数字化转

中共中央尧国务院印发的叶数字中国建设整体布局规型的迫切需求遥

划曳强调野大力实施国家教育数字化战略行动袁完善国数字教育资源精准服务旨在通过深入把握学习

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家智慧教育平台冶遥数字教育资源作为教育数字化的者的认知规律尧需求特点及动态行为特征袁精确识别

核心构成袁既是智能时