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Unit1Touchandfeel教学内容与目标

【内容来源】上海教育出版社(2014年版)四年级下册Module1Unit1

【教学内容】

一、功能

1.特征：询问和描述不同事物的触觉感受。

二、语言知识

1.核心句型和日常用语：Howdoesitfeel?It’ssoft.

2.词汇：touch,feel,soft,hard,thick,thin,young

3.语音：ch(chick,chair)

三、语言技能

1.听：听懂关于物品触觉的对话。

2.说：(1)用Howdoesitfeel?It’s...来询问并回应对某物品的触觉感受。

(2)用Whatisit?It’sa...来询问并回应是什么物品。

3.读：(1)读懂有关物品触觉的对话，了解怎样询问和表述物品的触觉。

(2)欣赏故事《盲人摸象》，了解故事大意。

4.写：(1)正确书写本单元的核心词汇。

(2)正确书写本单元的核心句型：Howdoesitfeel?It’ssoft.

(3)能描述物品的触觉。

【教学目标】

1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

2.能用Howdoesitfeel?和It’s...来询问并描述物品的触觉。

3.能用Whatisit?It’s...来确认事物的名称。

4.能够从颜色、大小、形状、触觉等方面来描述物品。

5.能正确读出字母组合ch在单中的发音，并能迁移运用到其他含有ch组合的单词拼读中。

6.知道要从外形、触觉等方面全面了解事物。

教学重点

1.词汇：touch,feel,soft,hard,thick,thin,young

2.句型：Howdoesitfeel?和It’s…

3.了解字母组合ch在单词中的发音。

教学难点

1.Howdoesitfeel?中does所起的作用。

2.touch和feel的词义和用法区别。