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《10为同学庆祝生日》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《10为同学庆祝生日》为主题，结合四年级下册长春版综合实践活动教材，引导学生通过实践活动，了解生日庆祝的文化内涵，培养动手能力、团队协作精神以及关爱他人的情感。通过设计生日贺卡、布置生日现场等活动，让学生在动手实践中，提高审美能力和创造力，同时增强对传统文化的认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承、实践创新与审美创造等核心素养。学生将通过设计生日贺卡等活动，增强对传统节日文化的理解与尊重，提升审美情趣和创造力。同时，通过团队协作布置生日现场，锻炼学生的实践操作能力和合作意识，培养积极的生活态度和人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：生日贺卡的设计与制作。教师需引导学生掌握贺卡的基本结构，包括封面、正文、祝福语等，并能够运用色彩、图案等元素进行创意设计。

-重点二：团队协作与分工。强调学生在活动中分工合作的重要性，通过实际操作让学生学会有效沟通、协调和解决问题。

2.教学难点

-难点一：创意思维的激发。在贺卡设计环节，学生可能面临创意不足的问题，教师需引导学生从日常生活、传统文化中寻找灵感，激发创意思维。

-难点二：团队合作中的冲突解决。在团队协作过程中，学生可能会出现意见不合、分工不均等问题，教师需指导学生学会倾听、尊重他人意见，共同寻找解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《10为同学庆祝生日》主题的学习资料。

2.辅助材料：准备与生日文化相关的图片、视频，以及贺卡设计模板。

3.实验器材：准备彩纸、剪刀、胶水等制作贺卡的必需品。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松愉快的活动氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《10为同学庆祝生日》主题的PPT和视频，要求学生了解生日文化的基本知识。

-设计预习问题：提出如“生日贺卡的设计有哪些元素？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，确保学生有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解生日贺卡的设计原则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的设计想法。

-提交预习成果：学生将设计想法以思维导图或小论文的形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的生日故事，引入生日贺卡的设计主题。

-讲解知识点：讲解贺卡设计的步骤和技巧，如色彩搭配、图案选择等。

-组织课堂活动：进行小组合作，让学生设计并制作生日贺卡。

-解答疑问：对学生在设计过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考设计要点。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和贺卡制作。

-提问与讨论：学生提出设计疑问，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解贺卡设计的基本知识。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握贺卡设计技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生设计并制作一份完整的生日贺卡，准备下次课的展示。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步了解生日文化。

-反馈作业情况：对学生的贺卡设计进行评价，并提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据老师的建议完成贺卡设计。

-拓展学习：学生利用拓展资源深入学习生日文化。

-反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国传统节日文化》：介绍中国传统节日的起源、习俗和意义，特别是生日文化的起源和发展。

-《儿童节的故事》：讲述儿童节的由来和意义，以及如何通过庆祝儿童节培养学生的社会责任感。

-《生日贺卡的制作技巧》：详细介绍生日贺卡的制作步骤和设计元素，包括色彩搭配、图案选择等。

-《中外生日文化的比较》：对比中外生日文化的异同，让学生了解不同文化背景下生日庆祝的方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自主收集有关生日文化的资料，如图片、故事、诗词等，制作成小册子或展示板。

-组织学生进行小组讨论，分享各自收集到的生日文化知识，增进对传统文化的了解。

-鼓励学生设计并制作具有地方特色的