1.2 100以内数加与减（二）摘苹果（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）.docxVIP

1.2100以内数加与减（二）摘苹果（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进“1.2100以内数加与减（二）摘苹果”的数学世界。这节课，我们将继续学习100以内的加减法，通过一个有趣的故事——摘苹果，来巩固和提升我们的计算能力。我们将在课本的“北师大版二年级上册数学”中找到相关的知识点，包括加法和减法的基本运算规则、进位和借位等。准备好了吗？让我们一起加油，摘到满满的苹果吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养孩子们的数学思维能力和问题解决能力。我们希望通过学习100以内数加与减，让孩子们学会运用数学知识解决实际问题，培养他们的逻辑推理能力和空间观念。同时，通过小组合作摘苹果的游戏，锻炼孩子们的团队协作和沟通能力，让他们在实践中体验数学学习的乐趣。这样的学习经历，将有助于孩子们形成积极的数学学习态度，为未来的学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：熟练掌握100以内数的加法和减法运算，特别是进位和借位的处理。

-举例解释：例如，在解决“35+27”这样的问题时，学生需要理解并应用进位的概念，将5和7相加得到12，然后将1进位到十位，3加上进位的1变成4，最终得到62。

2.教学难点

-难点内容：进位和借位的理解与应用。

-举例解释：学生在处理“75-42”这样的问题时，可能会遇到借位的问题。难点在于理解当个位数不够减时，需要从十位借1，使得个位数变成15，然后再进行减法。例如，5从7借1变成15，15-2=13，然后将借来的1减去，6-4=2，最终得到33。学生需要通过多次练习来熟练掌握这一过程。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：白板、黑板、粉笔、直尺、计算器

-课程平台：班级电子白板系统

-信息化资源：多媒体课件、在线数学游戏、数学习题库

-教学手段：实物教具（苹果模型）、小组合作学习卡片、计算练习纸

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：出示一篮子苹果，引导学生观察篮子里苹果的数量，并提出问题：“如果这些苹果要分给小朋友们，我们怎么知道每个人能分到多少苹果呢？”

2.**问题提出**：引导学生思考如何用数学方法来解决这个问题，激发学生的求知欲。

3.**师生互动**：教师邀请学生分享他们的想法，鼓励他们用语言描述解决问题的步骤。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**加法讲解**：通过演示“35+27”的加法过程，讲解进位的概念和步骤。

-用时：3分钟

2.**减法讲解**：以“75-42”为例，讲解借位的步骤和注意事项。

-用时：3分钟

3.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何解决类似的问题，并尝试用不同的方法解答。

-用时：5分钟

4.**师生互动**：教师巡视各小组，解答学生在讨论中遇到的问题，强调关键步骤。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**练习题展示**：在白板上展示一系列加法和减法练习题，让学生独立完成。

-用时：5分钟

2.**小组竞赛**：将学生分成两个小组，进行加法和减法的竞赛，每个小组轮流回答问题。

-用时：5分钟

3.**学生展示**：邀请学生展示他们的解答过程，教师点评并纠正错误。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（10分钟**）

1.**提问环节**：教师针对练习题中的难点进行提问，如“为什么这里需要进位？”，“借位的时候要注意什么？”

-用时：5分钟

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师给予适当的反馈和鼓励。

-用时：5分钟

**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结回顾**：教师引导学生回顾本节课学到的知识点，强调进位和借位的重要性。

-用时：2分钟

2.**拓展练习**：布置课后拓展练习，如解决生活中的实际问题，如购物找零等。

-用时：3分钟

**六、教学反思**

-教师在课后应反思教学效果，根据学生的反馈调整教学策略，确保每个学生都能理解和掌握所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**数学游戏**：设计一些与加减法相关的数学游戏，如“数独”、“24点”等，这些游戏不仅能够提高学生的计算速度，还能增强他们的逻辑思维能力。

-**故事书**：推荐一些包含数学元素的儿童故事书，如《数学家的故事》、《爱因斯坦的苹果》等，通过故事让学生在轻松愉快的氛围中了解数学知识。

-**数学绘本**：选择一些以数学为主题的绘本，如《数学启蒙绘本》系列，这些绘本