第13课《植树的牧羊人》教学设计 2023—2024学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第13课《植树的牧羊人》教学设计2023—2024学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天咱们一起来探索《植树的牧羊人》这篇美文。这节课，我要带你们走进一个充满希望与感动的世界，一个牧羊人用双手改变荒原的故事。咱们先从字面意思入手，感受文字的力量，然后深入挖掘人物内心，体会那颗永不放弃的植树心。咱们会在课堂上一起朗读、讨论、分享，让这篇课文成为我们心灵的滋养。准备好了吗？让我们一起走进这个温暖的故事世界吧！??????

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和人文素养。通过《植树的牧羊人》的学习，学生将学会欣赏文学作品中的自然美和人性美，提升对环境伦理的思考，增强社会责任感。同时，通过合作讨论和表达，学生将提高语言表达能力和团队协作精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《植树的牧羊人》中牧羊人植树行为的深层意义，体会其精神内核。

2.分析课文中的环境描写和人物心理描写，把握文章的情感基调。

难点：

1.将抽象的植树行为与牧羊人的内心世界相联系，理解其精神追求。

2.在阅读中培养学生的批判性思维，对课文中的环境伦理问题进行深入探讨。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生结合自身经历，探讨植树行为对个人和社会的意义。

2.设计情境模拟，让学生扮演牧羊人，体验其心理变化，从而理解其精神追求。

3.引导学生进行文本细读，分析课文中的环境描写和人物心理描写，通过角色扮演和情感共鸣，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有统编版语文七年级上册教材，包括《植树的牧羊人》一课。

2.辅助材料：搜集与课文相关的图片，如植树场景、荒原变化等，以及相关视频资料，以增强视觉体验。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示课文内容、讨论要点和图片资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生能够舒适地进行合作学习。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段关于环保的简短视频引入话题，让学生们思考人与自然的关系。接着，我会提问：“大家认为，是什么让这片荒原焕发生机？”通过这样的问题，引导学生自然过渡到新课《植树的牧羊人》。

2.新课讲授

（1）阅读课文，整体感知

详细内容：学生自由朗读课文，了解文章大意。我会提问：“请简要概括文章的主要内容。”通过学生的回答，检查他们对文章的整体把握。

（2）分析人物形象，体会精神内涵

详细内容：引导学生关注牧羊人的植树行为，分析其背后的精神动力。我会提问：“牧羊人为什么要植树？他在这过程中遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？”通过讨论，让学生体会牧羊人的坚持和奉献精神。

（3）品味语言，感悟文章情感

详细内容：让学生朗读文中描写植树场景的段落，感受作者对自然的热爱。我会提问：“文中哪些语句让你印象深刻？为什么？”引导学生品味语言，感悟文章情感。

3.实践活动

（1）绘制植树图

详细内容：让学生以小组为单位，根据课文内容绘制一幅植树图，展示牧羊人植树的过程。

（2）角色扮演

详细内容：请几位学生扮演牧羊人、当地居民等角色，模拟课文中的场景，进行对话表演。

（3）撰写观后感

详细内容：让学生根据课文内容，结合自身实际，撰写一篇观后感。

4.学生小组讨论

方面一：分析牧羊人植树行为的意义

举例回答：牧羊人的植树行为不仅改变了荒原的环境，还影响了当地居民，让他们意识到保护环境的重要性。

方面二：探讨牧羊人精神对当代社会的启示

举例回答：牧羊人的坚持和奉献精神告诉我们，在面对困难和挑战时，要勇敢地去面对，不断努力。

方面三：结合自身实际，谈谈对环保的认识

举例回答：我们每个人都可以从自身做起，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。

5.总结回顾

内容：回顾本节课的重点内容，强调牧羊人的精神内涵，引导学生关注环境保护问题。我会说：“今天，我们学习了《植树的牧羊人》，了解了牧羊人用双手改变荒原的故事。他的坚持和奉献精神值得我们学习。希望大家在今后的生活中，也能像牧羊人一样，关心环境，保护我们共同的家园。”

用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《植树的牧羊人》的故事背景是法国阿尔卑斯山区，我们可以利用这个机会，拓展学生对法国地理和文化的了解。介绍阿尔卑斯山区的自然风光、法国的气候特点、当地的民俗风情以及法国在环保方面的政策和成就。

2.拓展建议：

（1）地理知识拓展：

-学生可以查阅资料，了解阿尔卑斯山区的地理位置、气候类型、地形特点等。

-通过地图，学习山脉的走向、河流的流向，以及山脉对气候的影响。

（2）文学知识拓展：

-探讨《植树的牧羊人》与其他文学作品中对自然环境的描写