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4.3用一元一次方程解决问题（第2课时）教学设计2024-2025学年苏科版数学七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.3用一元一次方程解决问题（第2课时）

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用数学模型解决问题的能力。

2.提升学生逻辑推理和数学运算的准确性。

3.增强学生分析问题和解决问题的策略意识。

4.强化学生数学应用意识，体会数学与生活的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时之前，已经学习了有理数、一元一次方程的基本概念和简单应用。他们能够解一些基本的一元一次方程，并初步理解方程在解决实际问题中的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对数学学习充满好奇心，但兴趣点可能因个体差异而异。大部分学生具备较强的逻辑思维能力，能够通过观察和归纳总结出数学规律。学习风格上，部分学生偏好通过实例和练习来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在解一元一次方程解决问题时，学生可能面临以下困难：一是对问题的理解不够深入，导致无法正确设立方程；二是方程的变形和求解过程中，运算错误较为常见；三是将实际问题转化为数学模型的能力不足，影响了解题的准确性。此外，部分学生可能对数学应用题的解题策略和方法感到困惑。

教学方法与手段

1.教学方法：

1.讲授法：系统讲解一元一次方程解法的原理和步骤，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：引导学生分组讨论实际问题，通过合作学习提升问题解决能力。

3.练习法：通过大量练习，巩固学生对一元一次方程解决问题的应用能力。

2.教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示典型例题和练习题，提高课堂信息传递效率。

2.互动软件：使用教学软件进行实时练习，增强学生参与感和互动性。

3.实物演示：适时使用教具或模型，帮助学生直观理解抽象的数学概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频讲解一元一次方程的基本概念和解题步骤，明确预习任务为理解方程的应用场景。

设计预习问题：设计问题如“生活中有哪些情况可以用一元一次方程描述？”引导学生思考方程的实际应用。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保所有学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解一元一次方程的解题思路。

思考预习问题：学生思考并提出自己认为可以用方程解决的问题。

提交预习成果：学生将思考的结果以笔记或问题清单的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台共享资源，实现预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简单的数学问题情境引入，如“书店打折促销，买两本书比买三本书便宜，如何计算折扣？”激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解一元一次方程的解法，以实际问题为例，如“计算小明骑车行驶的速度”。

组织课堂活动：进行小组合作，让学生根据预习问题设计方程并求解。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行个别辅导。

学生活动：

听讲并思考：学生跟随老师的讲解，积极思考问题。

参与课堂活动：学生在小组中合作，尝试解决问题。

提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，勇于提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解一元一次方程的解法。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与实际生活相关的应用题，如“计算购物打折后的实际花费”。

提供拓展资源：推荐相关的数学竞赛题目或在线数学学习平台。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，鼓励学生反思。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深层次的学习。

反思总结：学生反思自己的解题过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养自主学习能力。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

通过课前预习，让学生对一元一次方程的应用有初步认识。

通过课堂活动，强化学生的应用能力和解题技巧。

通过课后作业和拓展学习，巩固知识，拓宽视野。

学生学习效果

学生学习效果是教学过程的重要反馈，以下是本节课后学生在以下几个方面取得的效果：

1.知识掌握程度

-学生能够熟练运用一元一次方程解决实际问题，如购物打折、工程计算、行程问题等。

-学生对一元一次方