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小组合作学习：高三英语教学创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加快的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学质量的高低直接影响着学生未来的发展。而高三年级，作为高中英语学习的冲刺阶段，更是肩负着提升学生英语综合运用能力、助力学生在高考中取得优异成绩的重任。

当前，我国高三英语教学存在一些亟待解决的问题。教学方法上，部分教师仍依赖传统的“填鸭式”教学，以教师讲授为主，学生被动接受知识。在这种模式下，学生缺乏实际运用英语的机会，语言交际能力难以得到有效锻炼。例如，在课堂上，教师往往花费大量时间讲解语法知识和词