课题申报书：基于标准化AI病人的虚拟仿真课堂在基层医疗教学中的应用-以“风湿性疾病”为例.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于标准化AI病人的虚拟仿真课堂在基层医疗教学中的应用-以“风湿性疾病”为例课题设计论证

研究现状：

当前，虚拟仿真技术在医学教学中的应用日益广泛，涵盖手术模拟、临床技能培训等多个场景。然而，在基层医疗教学中，尤其是针对风湿性疾病的应用尚处于探索阶段。

已有研究虽涉及虚拟仿真技术在医学教学中的多种应用，但针对标准化AI病人在风湿性疾病基层医疗教学中的研究相对较少。

选题意义：

随着风湿性疾病发病率的不断上升，基层医疗对风湿性疾病的诊疗能力亟待提高。标准化AI病人的虚拟仿真课堂为基层医疗教学提供了全新途径，能够有效弥补传统教学的不足。

通过虚拟仿真课堂，基层医疗人员可以更加深入地了解风湿性疾病，提高对疾病的认识和诊疗水平，从而更好地为患者服务。

研究价值：

有助于提升基层医疗教学质量，为基层培养更多专业的风湿性疾病诊疗人才。这将缓解医疗资源分布不均的现状，推动风湿性疾病诊疗水平的整体提升。

利用标准化AI病人进行虚拟仿真教学，可以为基层医疗人员提供更加真实、丰富的学习体验，提高他们的临床实践能力和综合素质。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标：

构建基于标准化AI病人的风湿性疾病虚拟仿真课堂，旨在为基层医疗教学提供一个创新且高效的平台。通过这个平台，基层医疗人员能够更加直观