山西省、陕西省、宁夏、青海省省区2024-2025学年普通高中新高考高三下学期质量检测语文试题++讲评课件.pptx

山西、陕西、宁夏、青海四省区普通高中新高考高三质量检测;;考试三境界

昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

（考前准备,确定目标）

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

（考中答题,冥思苦想）

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。;读文万能三问

【写什么】——景、人、物、事

【为何写】——情感或态度

【怎么写】——技巧+语言;答题三部曲

【考点定位】——考什么？

【答题思路】——怎么答？

【参考答案】——怎么写？

我的分丢哪儿去了？

?①未读懂特定文本（文理?文法）必须掌握哪几种文体

②未明确题干问向（疑点?难点）??常见考点是哪些？

?③未明确答题区间（落区?落点）??是否看问答题后开

④未明确答案布点（角度?赋分）???思维是否发散？

⑤未把握答题思路（套数?有序）??答题是够规范？

?⑥未掌握答题术语（规范?醒目）??是否找掌握了专业术语？;信息类文本;①读信息类文本经典三问：观点是什么？运用了什么论据？如何论证？

②注意文本的标题，弄清文本的话题；

③用序号标好段落；

④围绕“是为怎”思路展开文本阅读；

⑤首先找到观点句，其次找到材料句+分析句；

⑥大致标一下段意，整理一下思路。;一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

恋地情结是一个杜撰出来的词语，其目的是广泛且有效地定义人类对物质环境的所有情感纽带。这些纽带在强度、精细度和表现方式上都有着巨大的差异。也许人类对环境的体验是从审美开始的。2B美感可以是从一幅美景中获得的短暂快乐，也可以是从稍纵即逝但豁然显现的美之中获得的强烈愉悦。人对环境的反应可以来自触觉，即触摸到风、水、土地时感受到的快乐；更为持久和难以表达的情感则是对某个地方的依恋，因为那个地方是他的家园和记忆储藏之地，也是生计的来源。

其实，恋地情结并非人类最强烈的一种情感。当这种情感变得很强烈的时候，我们便能明确，地方与环境其实已经成为情感事件的载体，成为符号。在希腊悲剧诗人欧里庇得斯的笔下，人类的情感具有重要的??序性，或许这适合于所有的男人。他写道：“妻子，沐浴在阳光下的爱人，双眸盈满了美丽的海潮。春季，大地到处鲜花盛开、流水潺潺，有那么多值得赞美的景色。对那些尚无子嗣却满心期盼的人来说，新生命给屋子带来的光明才是最可人、最让人欢喜的东西。”

(摘编自段义孚《恋地情结》);材料二：

基于对空间和地方的研究，段义孚指出喜爱与恐惧是人地关系的两大主导情绪，二者的对立统一是理解人与地理空间辩证关系的基础。段义孚对喜爱与恐惧这两种情绪在空间中的表现进行深入剖析，并且强调以个人经验作为研究地理学的工具，认为人类是因为与环境进行互动，才对特定的空间产生经验，继而演进为概念。这种经验是我们了解环境的基础，是一个地方的感受性质”。人在不同空间中产生喜爱与恐惧的情绪，从而形成了不同的空间感和地方感。比如人们在高大的地标面前产生恐惧的情绪，因此地标可能会让人产生不亲近的、权威的、震慑的地方感。1C在由人类的地理经验透视出空间感和地方感后，段义孚引进时间的尺度，作为研究地理空间的元素。时间影响人对空间的体验，进而影响地方感的产生，例如久居更容易产生对地方的依恋(恋地情结)。

恋地情结指人对所在的环境产生情感依附和依恋。空间会由于人对其赋予情感属性变成“地方”。人可以对地方产生强烈的心理联系和情感。愉悦的空间体验、在某处的美好的回忆和对地方的自豪感等都能让人产生恋地情结。恋地情结的出现可以给人带来短暂的快乐体验或长久的地方归属感，而最容易产生恋地情结的地方是家，家的概念包括微观尺度的一张床到宏观尺度的整个国家或大陆。2C在城乡规划中，从小社区、小村庄、小乡镇到特大城市及城市群都可以是家园”。恋地情结对城乡规划的一个重要启示：空间中有可以使人们产生恋地情结的事物，他们能赋予地方积极的情绪并吸引人们的到来，促进恋地情结的产生能够使一个地方成为人们喜爱之地，这一举措可以避免人口的流失、文化商业外迁及因此导致的城市衰退。;恋地情结的反面是逃避主义。人们可以通过改造空间、改造大自然、创造新物质及精神世界等方式逃避自然、自身及所有混沌和不确定性。在段氏理论看来，城市的出现是为了逃避自然最初混沌不安的状态，人们希望通过建立有秩序的城市以远离混乱。3D曾经严酷的自然环境和自然灾害促使人逃离自然，但随着城市化的发展及城市病的出现，人们如今又希望逃回自然中去。人类的想象力产生了逃避情绪和逃避文化，3D正是人们对城市这一秩序井然的居住形态的想象促使人们建立城市以逃避他们难以掌控的自然。城市存在诸多解释，段义孚从地方情感视角出发，在心理学层面上较好地解释了人们最初为何喜爱城市并建立城