Unit9_Great_cities_of_the_world_第2课时教学设计.docVIP

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Unit9Greatcitiesoftheworld第2课时教学设计

【内容来源】上海教育出版社（2011年版）六上Module3Unit9

【主题】Lookandread

【课时】第2课时

一、教学目标(Teachingaims)

通过Lookandread的篇章阅读，培养学生的阅读能力。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

词汇：tourist,building

阅读策略：识别主题句，按意群阅读篇章。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。

四、教学过程(Teachingprocess)

Pre-taskpreparations

1.出示挂图，让学生看图对话。

S1:HowlongdoesittaketogettoTokyofromBeijingbyplane?

S2:Ittakesaboutthreeandahalfhours.

2.让学生介绍自己了解的一些著名的城市，如北京、伦敦等，主要介绍它们是哪国的首都或城市，所在的方位以及标志性建筑等。

S1:InAugust,PeterandhisfamilywenttoLondonbyplane.IttookaboutelevenhourstogettoLondonfromBeijing.LondonisthecapitaloftheUK.TheyvisitedBigBenandtheBritishMuseum.BigBenisold.TheBritishMuseumisbig.Theyhadalovelytime.

While-taskprocedures

1.出示著名城市东京、伦敦的图片，向学生介绍东京是日本的首都，伦敦是英国的首都，板书句子，学生齐读。

T:TokyoisthecapitalofJapan.Londonis

thecapitaloftheUK.(writeTokyoisthecapitalofJapan.LondonisthecapitaloftheUK.ontheblackboard)

Ss.TokyoisthecapitalofJapan.LondonisthecapitalofUK.

2.出示Lookandread的语段和相关句子，要求学生阅读语段，将语段与主题句配对。

BeijingisthecapitalofChina.

TokyoisthecapitalofJapan.

LondonisthecapitaloftheUK.

AYoucanfindmuseums,palacesandparksthere.Mosttouristslikevisitingthese

places.TheylikevisitingtheGreatWalltoo.Peoplethereloveeatingdumplings.

BYoucanfindmanymuseumsthere.Peoplethereloveeatingfishandchips.

CYoucanseealotoftallbuildingsthere.Alotoftouristsenjoyshoppingthere.Peoplethereloveeatingsushi.

3.出示问题，让学生带着问题再读语段。

WhatcanpeopleseeinBeijing?(Peoplecanseemuseums,palacesandparksinBeijing.)

WhatdoalotoftouristsenjoydoinginTokyo?(AlotoftouristsenjoyshoppinginTokyo.)

WhatdopeopleinLondonloveeating?(PeopleinLondonloveeatingfishandchips.)

4．出示北京、东京和伦敦的图片，让学生试着猜tourist、building、palace的意思，板书单词tourist、building、palace,学生齐读。接