10 .爱心的传递者（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

10.爱心的传递者（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起学习的是《爱心的传递者》这一章节。这个主题不仅贴近我们生活，更能让我们感受到团结互助的力量。设计这个教学活动，我希望能让大家在参与中学会关爱他人，传递温暖。??课堂上，我们将通过故事分享、角色扮演和小组讨论等多种形式，让爱心在每个人心中生根发芽。??希望我们都能成为爱心的传递者，让这个世界因我们而更美好！????

核心素养目标

1.**社会意识**：理解爱心传递的重要性，培养关爱他人、助人为乐的社会责任感。

2.**合作能力**：在小组活动中学会与他人协作，培养团队精神和沟通技巧。

3.**创新思维**：通过创意角色扮演，激发学生的想象力和创新意识。

4.**文化理解**：体会不同情境下的爱心表达方式，增强对多元文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生们对爱心、友谊和互助的概念有一定了解，但可能缺乏具体实践中如何表达爱心的经验。

-他们可能已经接触过一些简单的团队合作活动，但对于如何在团队中发挥积极作用还缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生通常对新鲜事物充满好奇心，对故事和角色扮演等活动表现出较高的兴趣。

-学生的学习能力各异，有的学生在表达和沟通方面较为自信，而有的学生可能需要更多鼓励和支持。

-学习风格上，有的学生喜欢通过视觉和听觉学习，有的则更喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生在表达自己的感受和想法时可能会感到困难，尤其是在公共场合。

-在团队合作中，学生可能会遇到意见不合、沟通不畅等问题，这需要他们学会妥协和协作。

-对于一些学生来说，理解和接受不同的文化表达方式可能是一个挑战，需要教师耐心引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《综合实践活动》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备爱心传递相关的图片、动画视频，以及展示不同文化中爱心表达的图表，以丰富教学内容。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的桌椅，并在黑板上绘制爱心传递的主题图案，营造温馨的学习氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.**情境引入**：播放一段关于爱心传递的温馨视频，让学生们观看并思考：视频中的人物是如何传递爱心的？

2.**问题引导**：提问学生：“你们在日常生活中遇到过需要传递爱心的情况吗？你们是如何做的？”

3.**主题揭示**：引出本节课的主题《爱心的传递者》，强调爱心传递的重要性。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.**爱心传递的定义**：讲解爱心传递的含义，强调它不仅是对他人的关心和帮助，更是一种积极向上的生活态度。

2.**爱心传递的方式**：介绍几种常见的爱心传递方式，如帮助他人、分享快乐、关心他人等。

3.**爱心传递的意义**：阐述爱心传递对个人和社会的意义，引导学生认识到爱心传递的力量。

三、实践活动（用时20分钟）

1.**角色扮演**：将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如教师、医生、志愿者等，模拟在特定情境下如何传递爱心。

2.**爱心卡片制作**：让学生制作爱心卡片，写下自己对朋友、家人的祝福和关心，培养他们的同理心。

3.**爱心传递接力**：组织一个班级内的爱心传递接力活动，让学生在活动中体验爱心传递的乐趣。

四、学生小组讨论（用时15分钟）

1.**讨论主题**：如何在学校里开展爱心传递活动？

-举例回答：可以组织义务劳动，帮助清洁校园；设立爱心角落，供同学们放置闲置物品，方便有需要的人使用。

2.**讨论主题**：如何在家中传递爱心？

-举例回答：可以帮助父母做家务，关心家人的生活；与家人分享自己的快乐，增进亲子关系。

3.**讨论主题**：如何在社会上传递爱心？

-举例回答：可以参加志愿者活动，帮助有需要的人；关爱流浪动物，为它们提供食物和庇护。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.**回顾内容**：引导学生回顾本节课学习到的爱心传递知识，强调爱心传递的重要性。

2.**分享感悟**：邀请学生分享自己在实践活动中的感受，鼓励他们把爱心传递到生活中。

3.**布置作业**：让学生回家后，尝试用自己的方式传递爱心，并写下心得体会。

**总结**：

本节课通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生深刻理解爱心传递的意义，学会在日常生活中传递爱心。在教学过程中，注重培养学生的社会意识、合作能力和创新思维，帮助他们成长为有爱心、