辽宁省大连市育明高级中学高二体育 足球教学实录.docxVIP

辽宁省大连市育明高级中学高二体育足球教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

辽宁省大连市育明高级中学高二体育足球教学实录

设计思路

本节课以辽宁省大连市育明高级中学高二体育课程足球教学实录为设计基础，紧密结合教材内容，通过实践操作和理论讲解相结合的方式，引导学生掌握足球的基本技术和战术。课程设计旨在提高学生的足球技能，培养学生的团队协作精神和竞技意识，同时增强学生的身体素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康生活、团队协作和运动能力等核心素养。通过足球教学，学生将学会尊重规则，培养良好的运动习惯，增强身体素质，同时学会在团队中沟通与协作，提升解决问题和应对挑战的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.足球基本技术的正确掌握，如停球、传球、射门等；2.足球战术意识的形成，包括定位球战术和进攻防守转换。

难点：1.学生对足球基本技术的理解和运用；2.在实战中灵活运用战术，提高团队配合能力。

解决办法：1.通过分解动作、示范讲解、反复练习等方法，帮助学生掌握足球基本技术；2.通过案例分析、实战演练，提高学生对足球战术的理解和运用能力；3.组织小组对抗比赛，让学生在实战中提高团队协作和战术运用能力。突破策略：1.加强基础训练，确保技术动作的准确性；2.通过模拟比赛，提高学生的战术意识和应变能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范法，详细讲解足球基本技术和战术理论，确保学生理解。

2.通过小组讨论和案例分析，引导学生思考战术运用和团队协作的重要性。

3.设计足球游戏和角色扮演活动，让学生在趣味性学习中提高技能和战术意识。

4.利用多媒体教学设备展示足球比赛视频，帮助学生直观理解战术变化和技巧应用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示著名的足球比赛片段，提问学生最喜欢的足球明星或比赛，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的足球基本技术，如停球和传球，并简要回顾足球比赛的基本规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括足球的定位球战术和进攻防守转换。

-定位球战术：讲解角球、任意球、点球等定位球的处理方法，强调时机和位置的判断。

-进攻防守转换：分析进攻与防守之间的转换时机，强调快速反应和团队协作的重要性。

-举例说明：通过实际比赛视频片段，展示定位球战术和进攻防守转换的精彩瞬间，帮助学生理解。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分析视频中定位球战术和进攻防守转换的成功之处，引导学生思考。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，进行定位球战术和进攻防守转换的实践操作。

-每组学生轮流进行角球、任意球、点球等定位球的演练，其他学生观察并提出改进意见。

-小组进行进攻防守转换的练习，模拟实际比赛中的情况，提高学生的实战能力。

-教师指导：教师在实践操作过程中巡回指导，纠正学生的错误动作，解答学生的疑问。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识。

-设置比赛规则，如比赛时间、进球数等，让学生在比赛中体验定位球战术和进攻防守转换。

-教师指导：教师在比赛过程中观察学生的表现，给予学生及时的评价和指导。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调定位球战术和进攻防守转换的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在实践操作和比赛中的表现，总结经验教训。

6.布置作业（约5分钟）

-学生作业：布置学生观看一场足球比赛，分析比赛中的定位球战术和进攻防守转换，并撰写观后感。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.技术掌握：学生能够熟练地掌握足球的基本技术，如停球、传球、射门等。通过反复练习和教师指导，学生的技术动作更加规范，动作协调性和准确性得到了提升。

2.战术理解：学生对足球的定位球战术和进攻防守转换有了深入的理解。通过案例分析、小组讨论和模拟比赛，学生能够灵活运用所学战术，提高比赛中的实战能力。

3.团队协作：学生在实践操作和比赛中，学会了在团队中沟通与协作。通过小组对抗，学生明白了团队协作的重要性，并在比赛中展现出良好的团队精神。

4.战术运用：学生在比赛中能够根据实际情况灵活运用战术，提高了比赛中的应变能力。通过实战演练，学生学会了如何根据对手的阵型和战术调整自己的进攻和防守策略。

5.身体素质：通过足球训练，学生的身体素质得到了锻炼，包括速度、耐力、力量和灵活性等方面。学生的体能水平得到了提升，为今后的体育学习和生活打下坚实基础。

6.竞技意识：学生在比赛中逐渐形成了竞技意识，学会了在压力下保持冷静