认识多位数 教学设计-2023-2024学年四年级下册数学苏教版.docx

认识多位数教学设计-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：认识多位数

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展数感，理解多位数的组成和意义。

2.培养符号意识，通过数位顺序表认识数位和计数单位。

3.提升运算能力，学会进行多位数的加减法计算。

4.增强空间观念，通过实际操作和观察，理解数的排列规律。

学情分析

四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对数字的认识和理解能力正在逐步发展。在知识层面，学生已经具备了初步的数感和对整数的基本认识，能够进行简单的加减法运算。然而，对于多位数的认识和理解，他们可能还处于初步阶段，对于数位的顺序和计数单位的概念可能理解不够深入。

在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但仍然需要借助具体的事物或形象来帮助理解抽象的概念。他们的观察力和分析能力正在提升，但在处理多位数的问题时，可能会遇到困难，如数位的混淆、计算错误等。

在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识正在形成，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏独立思考的问题。此外，学生的注意力集中时间和行为习惯也有待提高，这在课堂教学中可能会影响他们对多位数学习的专注度和学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版四年级下册数学》教材。

2.辅助材料：准备多位数的相关图片、图表，以及数位顺序表的教学卡片。

3.实验器材：准备计数器、数位棒等辅助教学工具。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行操作和讨论。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多位数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是多位数吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中常见的多位数，如电话号码、商品价格等，让学生初步感受多位数的存在。

简短介绍多位数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、多位数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多位数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解多位数的定义，包括它的组成元素或结构。

详细介绍多位数的组成部分，如数位、数位顺序等，使用数位顺序表进行辅助教学。

三、多位数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多位数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的多位数案例进行分析，如大数的读写、大数的估算等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解多位数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例在生活中的应用，以及如何使用多位数进行有效的沟通和计算。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何解决一个与多位数相关的问题，如如何快速估算大数的加减法。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多位数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方案、讨论过程和小组合作的经验。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多位数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括多位数的定义、组成部分、案例分析等。

强调多位数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用多位数。

布置课后作业：让学生完成一些多位数的读写练习，以及一个大数的估算任务，以巩固学习效果。

七、课堂延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，激发学生的探索兴趣。

过程：

介绍一些与多位数相关的数学文化或历史知识，如古印度数字的起源。

提出一些开放性问题，鼓励学生在课后进行探索和研究，如如何用数学方法解决生活中的多位数问题。

八、课后反思

目标：教师反思教学效果，为后续教学提供改进方向。

过程：

教师反思本节课的教学流程、学生的参与度、教学资源的利用等方面。

根据反思结果，调整教学策略，优化教学设计，以提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-多位数的历史背景：介绍多位数的起源和发展，如古埃及、古印度和阿拉伯数字的演变。

-多位数在数学中的应用：探讨多位数在数学各个领域的应用，如代数、几何、概率统计等。

-多位数在生活中的应用：收集生活中使用多位数的实例，如人口统计、经济数据、科技发展等。

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