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中国西部科技２００８年３月（上旬）第０７卷第０７期总第１３２期

基于１Ｉ［的教材管理信息系统的设计

严小娟

（绍兴越秀外国语职业学院，浙江绍兴５１２０００）

摘要：统一建模语言ｕＭＬ是一种面向对象建模语言。本文在分析了在建模机制的基础上，以ｕＭＬ为工具进行高校教材管

理信息系统建模分析，并通过ＶＢ来实现该系统。

关键词：高校教材管理系统；建模；ＵＭＬ；ＶＢ

ｌ引言（２）（Ｄｉａｇｒａｍ）。图是系统构架在某个侧面的表

示。常用的图有：用例图描述系统的功能：类图描述系

高校教材管理是高校教务管理中的一个重要环节，

统的静态结构；对象图描述系统在某个时刻的静态结

它涉及到高校的每一位师生，因其数据量较大，管理工

构；序列图按时间顺序描述系统元素之间的交互；协作

作繁琐，所以高校教材管理的合理与否直接体现了教务

图按照时间和空间的顺序描述系统元素之间的交互关

部门的工作效率和工作质量。以往采用手工管理费时，

系；状态图描述了系统元素的状态条件和响应；活动图

费力，容易计算错误，因此开发一种信息化程度高的教

描述了系统元素的活动；构件图显示软件构件之间的依

务管理系统变的尤为迫切。

赖关系；部署图描述系统硬件的物理拓扑结构以及在此

本文在讨论Ｕ№的建模机制的基础上，用Ｕ№为高校

结构上执行的软件。

教材管理系统建模，给出其用例图、类图及序列图、高校

（３）模型元素。ＵＭＬ定义了两类模型元素。一类模

教材管理系统运行在教务系统局域网上，服务器设置在教

型元素用于表示模型中的某个概念，如类、对象等。

材科，客户端设置在学校各个系部，教材科工作人员员可

以在服务器机上使用该系统。采用可视化建模工具另一类模型用于表示模型元素之间相互连接的关系

ＴｒｕｅＦｕｎ２００５为建立其体系结构模型并采用ＶｉｓｕａＢｌａｓｉｃ如关，这两类模型元素均可采用图形符号来表示。

６．０ＶＢ来实现该系统，ｖＢ可以充分利用Ｕ皿模型中的设计

ＵＭＬ支持三种建模方式：功能性、静态及动态建

元素：采用的数据库平台是ＳＱＳｅｒｖｅｒ２０００，功能强大，

模。功能性建模是描述系统提供的功能；静态建模是各

可跨平台使用，非常适合高校教材管理系统。

种对象以及它们之间的关系抽象：动态建模描述系统中

２ＵＩＩＬ毫模分析的对象在执行期间不同的时间点的动态交互贯穿于整个

统一建模语言Ｕ＾ｌＬ是一种语义丰富、通用、可视化开发过程。

的建模语言和事实上的国际工业标准，易于理解和交３高校教材管理系统的ＵＨＬ模型

流。ＵＭＬ主要由视图Ｖ（ｉｅｗ）、图Ｄｉａｇｒａｍ（）、模型