“关闭手机 打开生活“主题心理活动课 教学设计.docxVIP

“关闭手机打开生活“主题心理活动课教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：关闭手机打开生活主题心理活动课

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

??同学们，大家好！今天咱们这节课，我们要一起开启一段特别的旅程——关闭手机，打开生活。让我们一起走进主题心理活动课，探索生活中的美好，发现内心的力量！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、批判性思维、人际沟通和自我管理能力。通过关闭手机，让学生重新关注现实生活，提高他们对信息的甄别能力，学会在现实生活中建立良好的人际关系，并学会管理自己的情绪和行为，从而促进学生的全面发展。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生在心理和生理上都发生着显著的变化。在知识层面上，他们已经具备了一定的科学文化知识，但对于心理健康的认识还较为浅显。在能力方面，他们的思维能力和分析问题的能力逐渐增强，但自我调节和情绪管理的能力还有待提高。

从行为习惯来看，随着智能手机的普及，很多学生沉迷于网络，忽视了现实生活中的人际交往和情感体验。他们在面对生活中的压力和挑战时，往往选择逃避现实，依赖手机等电子产品来寻求慰藉。这种习惯不仅影响了他们的学习效率，也对他们的人际关系和心理健康产生了负面影响。

在这样的背景下，本节课的设计旨在引导学生认识到手机依赖的危害，帮助他们重新审视自己的生活，学会在现实生活中寻找乐趣，培养积极的人际交往能力。通过关闭手机，让学生有机会重新发现生活的美好，提高他们的自我管理能力，增强他们的心理韧性。

此外，考虑到学生的个体差异，教学过程中将采用多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣，满足不同层次学生的学习需求。同时，注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，帮助他们形成正确的价值观和生活态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、智能手机（用于展示案例）、互动白板

-课程平台：学校内部教育平台（用于上传教学资料和互动交流）

-信息化资源：心理健康教育相关视频、网络文章、图片素材

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、心理测试、实地观察活动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：同学们，这节课我们将探讨“关闭手机，打开生活”的主题，请大家提前观看我为大家准备的关于手机依赖的视频资料，并思考：你认为过度使用手机有哪些负面影响？我们可以如何平衡手机使用和现实生活？

设计预习问题：你们认为在现实生活中，有哪些活动可以替代手机带来的满足感？你们有没有尝试过减少手机使用时间？如果有，效果如何？

监控预习进度：我会通过班级微信群查看大家的预习反馈，确保大家都能参与到预习中来。

学生活动：

自主阅读预习资料：通过观看视频，了解手机依赖的潜在危害。

思考预习问题：在现实生活中，尝试找出可以替代手机活动的例子，并思考自己的手机使用习惯。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习视频和思考问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习反馈，实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：同学们，今天我们要聊聊手机和生活的关系，看看你们刚才预习得怎么样？

讲解知识点：接下来，我会为大家讲解手机依赖的原因以及如何减少手机使用时间的方法。

组织课堂活动：我们将进行一个小组讨论，分享你们的发现和想法。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解手机依赖的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：请大家课后尝试记录自己的手机使用时间，并思考如何减少不必要的使用。

提供拓展资源：我为大家找到了一些关于心理健康和自我管理的书籍和网站，希望大家能进一步学习。

反馈作业情况：下周我会检查大家的作业，并给予反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成手机使用时间记录，并思考如何调整自己的使用习惯。

拓展学习：利用提供的资源，进行进一步的自我探索和学习。

反思总结：对自己的手机使用习惯进行反思，总结经验教训。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《手机依赖：揭秘现代人的心理陷阱》

《如何平衡科技与生活：实用指南》

《心理学视角下的自我管理》

《社交技巧：提升人际沟通能力》