第四章 第二节 探究：凸透镜成像的规律2024-2025学年新教材八年级上册物理新教学设计(沪科版2024).docx

第四章第二节探究：凸透镜成像的规律2024-2025学年新教材八年级上册物理新教学设计(沪科版2024)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章第二节探究：凸透镜成像的规律2024-2025学年新教材八年级上册物理新教学设计(沪科版2024)

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为探究凸透镜成像的规律，涉及凸透镜成像的原理、成像规律及其应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的探究活动建立在学生已掌握的光学基础知识之上，如光的直线传播、光的反射和折射等。教材章节为“第四章第二节探究：凸透镜成像的规律”，内容涉及凸透镜的成像原理、成像规律以及成像实验等。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验探究凸透镜成像规律，提高观察、分析、归纳和解决问题的能力。增强学生对物理现象的敏感性，提升科学思维和科学态度，理解物理学在技术中的应用，激发学生对光学领域的兴趣。同时，培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和交流，提升沟通与协作的素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确凸透镜成像规律：教师需强调凸透镜成像的几种基本情况（物距大于2倍焦距、等于2倍焦距、在焦距与2倍焦距之间、小于焦距）及其对应的成像特点（实像、虚像、放大、缩小、正立、倒立）。

-物理量关系的理解：重点讲解物距、焦距和像距之间的关系，以及如何通过实验测量这些物理量。

2.教学难点：

-凸透镜成像规律的理解：学生可能难以理解不同物距下成像的复杂变化，需要通过多次实验观察和数据分析来建立直观的理解。

-实验误差的识别与处理：学生在进行凸透镜成像实验时，可能会遇到因仪器精度、操作不当等因素导致的误差，需要学生学会识别并减小这些误差。

-成像原理的抽象思维：凸透镜成像原理涉及到光的折射和光学系统的抽象概念，学生可能难以从具体实验现象中抽象出成像原理。

-实验数据的处理与分析：学生需要学会如何处理实验数据，包括记录、计算和绘制图像，这对于理解成像规律至关重要。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：结合实例，讲解凸透镜成像的基本原理和成像规律。

-实验法：通过实际操作，让学生亲自动手进行凸透镜成像实验，观察不同物距下的成像现象。

-讨论法：组织学生小组讨论实验结果，引导学生分析成像规律，培养合作学习能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT展示凸透镜成像原理的动画，帮助学生直观理解成像过程。

-实验视频：播放凸透镜成像实验视频，使学生了解实验步骤和注意事项。

-数据分析软件：使用教学软件进行数据采集和处理，提高数据分析的准确性和效率。

教学过程

（一）导入新课

同学们，今天我们来学习第四章第二节的内容，探究凸透镜成像的规律。在日常生活中，我们经常接触到凸透镜，比如眼镜、放大镜等。这些设备都是利用了凸透镜成像的原理。那么，凸透镜成像的规律是怎样的呢？今天我们就来一起探究这个问题。

（二）新课讲授

1.凸透镜成像原理

首先，我们来回顾一下凸透镜的成像原理。凸透镜是一种中央较厚、边缘较薄的透镜，当光线通过凸透镜时，会发生折射，从而在透镜的另一侧形成像。根据物距和焦距的不同，凸透镜可以形成实像和虚像。

2.凸透镜成像规律

（1）物距大于2倍焦距（2f）：此时，凸透镜成倒立、缩小的实像，应用于照相机、摄像机等设备。

（2）物距等于2倍焦距（2f）：此时，凸透镜成倒立、等大的实像，应用于测焦距的实验。

（3）物距在焦距与2倍焦距之间（f物距2f）：此时，凸透镜成倒立、放大的实像，应用于投影仪、幻灯机等设备。

（4）物距小于焦距（物距f）：此时，凸透镜成正立、放大的虚像，应用于放大镜、老花镜等设备。

3.实验探究

为了验证这些成像规律，我们可以进行以下实验：

（1）准备实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、光具座、刻度尺等。

（2）将蜡烛点燃，放在光具座的一端，凸透镜和光屏放在另一端。

（3）调整蜡烛、凸透镜和光屏的位置，观察成像情况，记录物距、焦距和像距。

（4）分析实验数据，验证凸透镜成像规律。

（三）课堂互动

1.学生提问

同学们，对于凸透镜成像规律，大家有什么疑问吗？

2.学生回答

学生提出问题，教师进行解答，帮助学生理解知识点。

（四）巩固练习

1.完成课后习题

请同学们完成课后习题，巩固所学知识。

2.应用实例

结合生活实例，让学生分析凸透镜成像的应用。

（五）课堂小结

今天我们学习了凸透镜成像的规律，掌握了不同物距下凸透镜成像的特点。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，感受物理学的魅力。

（六）布置作业

1.完成课后习题。

2.查阅资料，了解凸透镜在生活中的应用。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面