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新修订北师大版小学数学配套教材

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小学四年级数学第四单元图形的变换教案

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编订：XX教育机构

小学四年级数学教案

精品教学设计

小学四年级数学第四单元图形的变换教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

单元主题

图形的变换

单元目标

（须体现“三维目标”）

1．知识与技能

（1）观察图形的变换，能说出图形平移或旋转的过程，并能在方格纸上将简单图形旋

转90°。

（2）了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简单的图案。

2．过程与方法：（1）通过在方格纸上的操作活动，了解图形的变换（2）经历观察、实践

等数学活动，丰富对图形的认识，发展形象思维。3．情感态度价值观（1）能积极参与数学

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小学四年级数学教案

精品教学设计

学习活动，对数学有好奇心与求知欲（2）体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际

问题可以借助数学方法来解决。

单元教学内容分析

在学习本单元内容之前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并懂

得了区分平移现象和旋转现象，而且还学会了在方格纸上作水平、垂直方向的平移。本单元

所学的图形变换内容是在以前的基础上作进一步的提高认识，教材编写的内容是通过具体的

实例来展示，使学生知道一个简单图形在旋转、平移的过程中，能形成一个较复杂的图形。

为了便于学生学习、接受，在图形的旋转时，教材中一般都以90°为例，不作复杂度数的旋

转，以减轻学生的负担。

单元教学重点

让学生体会图形变换的特点

单元教学难点

能在方格纸上将简单图形旋转90°。

学困生教学重难点的突破措施1．教学中采用具体的情境，让学生溶入活动当中亲自体

验参与2．让学生动手操作，积累感性认识3．多给学生练习的机会，同时让学生自己出题

4．在学习过程中建立一帮一的小组学习方法，让优生能够帮助比他困难的同学，达到共

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精品教学设计

同进步

多给他们发言的机会，同时多关注他们上课是的精力时候集中，随时提醒他们

教学方法

采用学生感兴趣与生活有息息相关的生活情境引入新课，同时在课堂中设立互帮互助的

原则，同时对于新课的知识及时采用练习对学生的学习情况及时反馈，并对学生掌握不是很

好的知识及时巩固加深理解，练习的形式也会多种多样，尽量是学生所感兴趣的形式。

课时的划分

图形的变换1课时

课时进度

1课时

图形的旋转

课型特点

教学目标（须体现“三维目标”）1．通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作成

一个复杂图形的过程2．学生能在方格纸上将简单图形旋转90°。

教学重点、难点

了解图形变换的过程