高中信息技术 《表格数据图形化》教学实录 沪教版必修1.docxVIP

高中信息技术《表格数据图形化》教学实录沪教版必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术《表格数据图形化》教学实录

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习表格数据图形化，学生能够理解数据可视化的重要性，掌握不同图表的创建和使用方法，提高数据分析能力。同时，培养学生的问题解决能力，使其能够运用信息技术解决实际问题，增强信息社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握Excel中图表类型的选择与创建方法，能够根据数据特征选择合适的图表。

②学会使用图表编辑功能，调整图表样式、颜色、布局等，使图表更加美观和易于理解。

③能够运用图表分析数据，从图表中提取有用信息，进行数据解读和趋势预测。

2.教学难点，

①理解不同图表的适用场景和数据展示特点，能够根据实际情况选择最合适的图表类型。

②灵活运用图表编辑技巧，设计出既美观又实用的图表，提高数据展示的视觉效果。

③在复杂数据集的处理中，能够识别数据中的关键信息和趋势，准确解读图表所传达的信息。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解图表制作的基本步骤和技巧，为学生提供系统的知识框架。

2.演示法：结合实际数据，现场演示图表的创建过程，让学生直观理解操作步骤。

3.实践法：布置练习题，让学生动手操作，巩固所学知识，提高应用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示图表案例，丰富教学内容，提高课堂趣味性。

2.在线教学平台：通过在线平台发布教学资源，方便学生课后复习和拓展学习。

3.实验室教学：组织学生到计算机实验室，进行图表制作实践，提高实际操作能力。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.展示一组不同行业的数据报告，如销售数据、市场调查等。

2.提问：同学们，如何快速了解这些数据背后的信息？

3.引导学生思考：数据可视化是一种有效的信息传达方式，今天我们将学习如何将表格数据转化为图表。

讲授新课（20分钟）

1.讲解图表类型及其适用场景（5分钟）

-展示不同类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等。

-讲解每种图表的特点和适用数据类型。

2.演示图表创建过程（10分钟）

-使用Excel软件，现场演示如何从表格数据创建图表。

-强调图表编辑技巧，如调整颜色、字体、布局等。

3.数据分析案例讲解（5分钟）

-展示一个实际数据分析案例，分析图表如何帮助决策。

-讨论图表中的关键信息和趋势。

巩固练习（15分钟）

1.分组练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组提供一组数据。

-要求学生根据数据特点选择合适的图表类型，并创建图表。

2.小组讨论（5分钟）

-各小组展示自己的图表，并解释图表所传达的信息。

-教师引导学生分析图表，讨论图表的优缺点。

课堂提问（5分钟）

1.提问：如何选择合适的图表类型？

2.提问：图表设计中需要注意哪些问题？

3.提问：如何从图表中提取有用信息？

师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，谁能分享一下自己在创建图表时遇到的困难？

2.学生回答问题，教师给予解答和指导。

3.教师提问：如何提高图表的可读性？

4.学生讨论，教师总结并给出建议。

教学创新：

1.利用在线协作工具，让学生在课堂上实时编辑和分享图表。

2.设计互动游戏，让学生在游戏中学习图表制作和数据分析。

教学双边互动：

1.教师通过提问和示范，引导学生积极参与课堂活动。

2.学生通过小组合作和讨论，提高合作能力和问题解决能力。

1.教师总结本节课所学内容，强调图表制作的重要性。

2.提出拓展任务：让学生课后收集数据，尝试制作图表，并分析数据。

3.鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高信息素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握Excel中图表的创建、编辑和美化技巧。

-学生能够根据数据特点选择合适的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等。

-学生能够理解不同图表的适用场景和数据展示特点。

2.技能提升：

-学生能够运用图表分析数据，从图表中提取有用信息，进行数据解读和趋势预测。

-学生能够运用所学知识解决实际问题，如制作个人或小组的统计报告、项目展示等。

-学生能够灵活运用图表编辑技巧，设计出既美观又实用的图表，提高数据展示的视觉效果。

3.思维能力：

-学生能够培养计算思维，学会从数据中寻找规律，提出问题，并寻找解决方案。

-学生能够提高逻辑思维能力，通过分析图表，理解数据之间的关系，做出