第二单元课题1我们周围的空气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册.docx

第二单元课题1我们周围的空气教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课围绕“我们周围的空气”这一主题，结合人教版2024上册九年级化学教材，旨在引导学生认识空气的组成、性质及用途，培养学生的观察、实验和归纳能力，提高学生的环保意识。通过本节课的学习，使学生掌握空气的成分及其性质，了解空气污染及其危害，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.发展科学探究素养，通过实验探究空气成分。

2.培养科学态度与责任，认识空气污染的严重性。

3.提升科学思维，学会从定量数据中分析空气成分。

4.增强环境保护意识，理解保护空气质量的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确空气的成分及其体积分数，包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其他气体的比例。

-理解空气中的氧气对生命的重要性，以及氮气在空气中的稳定性。

-掌握二氧化碳的性质，如它是植物光合作用的原料，也是温室气体之一。

2.教学难点

-通过实验探究空气中氧气含量的变化，理解氧气在空气中的存在形式和作用。

-分析空气中二氧化碳含量的变化，认识其来源和环境影响。

-理解空气污染的成因和危害，以及如何减少空气污染对环境和健康的影响。

-学生可能难以理解空气中稀有气体的性质和它们在工业和生活中的应用。

教学资源准备

1.教材：人教版2024上册九年级化学教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备空气成分的图表、空气污染的相关图片和视频。

3.实验器材：集气瓶、燃烧匙、蜡烛、带火星的木条、氧气瓶、二氧化碳气体发生器等。

4.教室布置：设置实验操作台，预留分组讨论区域，确保实验安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习空气的组成和性质，明确预习空气成分的体积分数和氧气、二氧化碳的作用。

设计预习问题：提出问题如“空气中主要成分是什么？氧气和二氧化碳各占多少比例？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解空气成分的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“地球上的呼吸——空气的重要性”视频引入，激发学生对空气的兴趣。

讲解知识点：讲解氧气和二氧化碳的性质及其在自然界中的作用，如光合作用和呼吸作用。

组织课堂活动：进行“氧气含量测定”实验，让学生亲手操作，观察氧气在燃烧过程中的变化。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考氧气和二氧化碳的作用。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录实验现象。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，与同学和老师讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：讲解空气成分的基本知识。

实验活动法：通过实验让学生直观感受氧气和二氧化碳的性质。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于空气污染及其防治的课后作业，如撰写小论文或设计环保宣传海报。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如环保组织的官方网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

知识点梳理

1.空气的组成

-空气是一种混合物，主要由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其他气体组成。

-氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体。

-氧气约占空气体积的21%，是支持生命活动的重要气体。

-稀有气体（如氦、氖、氩等）约占空气体积的0.94%，具有化学性质稳定的特点。

-二氧化碳约占空气体积的0.03%，是植物光合作用的原料，也是温室气体之一。

-其他气体包括水蒸气、臭氧等，其含量较少。

2.空气的性质

-无色、无味、无臭，不易察觉。

-密度比水小，能浮在水面上。

-能被压缩，具有一定的可压缩性。

-具有氧化性，能与其他物质发生氧化反应。

-具有吸附性，能吸附一些有害气体和颗粒物。

3.空气的用途

-供给呼吸：氧气是维持生命活动的重要气体，人体通过呼吸获取氧气。

-光合作用：二氧化碳是植物进行光合作用的原料，植物通过光合作用释放氧气。

-工业生产：空气中的氮气