七年级语文上册 第四单元 12纪念白求恩教学设计 新人教版.docx

七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月25日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，今天咱们一起走进七年级语文的第四单元，开启一段关于白求恩的感人故事。让我们一起感受这位国际主义战士的崇高精神，感受文字的力量，感受生命的意义。准备好了吗？咱们这就出发！??????

二、核心素养目标

在本次《纪念白求恩》的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.语言运用能力：通过阅读文本，提升学生的理解、分析和表达文字的能力。

2.思想情感：引导学生体会白求恩的国际主义精神，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

3.文化理解：让学生了解白求恩的历史背景，增进对中外文化交流的认识。

4.审美鉴赏：培养学生对人物形象和文章风格的鉴赏能力，提升文学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解白求恩的生平事迹和他在中国抗日战争中的贡献，通过文本引导学生深入认识这位国际主义战士。

②掌握本文的写作手法和表达技巧，特别是作者如何通过具体的细节描写来塑造白求恩的形象。

2.教学难点，①

①理解文章中深刻的思想内涵，如白求恩的国际主义精神、奉献精神等，并能够将这些精神内化为自己的道德追求。

②分析作者在文中运用的修辞手法和表达技巧，如对比、排比等，以及这些手法如何增强文章的表现力和感染力。

②指导学生通过讨论和合作学习，提升对文本的综合分析和评价能力，包括对人物形象、主题思想、结构安排等方面的深入探讨。

③培养学生将历史知识与现代价值观相结合，形成正确的世界观和人生观。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《纪念白求恩》这篇课文的新人教版教材。

2.辅助材料：准备白求恩的照片、生平简介、相关历史事件的视频资料，以及展示白求恩精神的图片集。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，以便展示文本、图片和视频内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在讨论中深入理解文本；同时，确保教室安静，便于学生集中注意力。

五、教学过程

（一）导入新课

1.教师展示白求恩的照片和简介，引导学生简要了解白求恩的生平事迹，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们，你们知道白求恩是谁吗？他在中国抗日战争中扮演了什么角色？今天，我们就来学习一篇关于他的纪念文章——《纪念白求恩》。

（二）自主阅读，感知文章

1.学生自主阅读课文，要求理解文章大意，把握文章结构。

2.教师检查学生阅读情况，针对部分学生的疑问进行解答。

3.学生分享阅读心得，教师点评并总结。

（三）深入分析，探究主旨

1.教师引导学生分析文章标题“纪念白求恩”，思考作者想要表达的思想。

2.学生分组讨论，分析文章中白求恩的形象特点，如无私奉献、舍己为人等。

3.教师点评各组讨论成果，强调白求恩的国际主义精神。

4.学生分享对白求恩精神的理解，教师引导学生将其与自己的成长联系起来。

（四）品词析句，领悟文采

1.教师选取文章中精彩的语句，引导学生品味词句，领悟作者的表达技巧。

2.学生朗读精彩语句，体会作者的情感表达。

3.教师讲解作者在文中运用的修辞手法，如对比、排比等，分析其表达效果。

4.学生尝试运用这些修辞手法，创作自己的短文。

（五）拓展延伸，提升素养

1.教师组织学生观看与白求恩相关的视频资料，加深对人物的了解。

2.学生分享观看心得，教师点评并总结。

3.教师引导学生思考：在现实生活中，我们应该如何践行白求恩精神？

4.学生结合自身实际，提出践行白求恩精神的行动方案。

（六）课堂小结，回顾反思

1.教师总结本节课的学习内容，强调白求恩的国际主义精神和奉献精神。

2.学生回顾自己的学习过程，反思自己在学习中的收获和不足。

3.教师鼓励学生在今后的学习和生活中，践行白求恩精神，努力成为一名有担当、有爱心的人。

（七）布置作业

1.撰写一篇关于白求恩的感悟文章，字数不少于300字。

2.收集与白求恩相关的资料，了解他的事迹，为下一次课堂分享做准备。

3.结合本节课的学习内容，思考如何在现实生活中践行白求恩精神。

六、学生学习效果

学生学习效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解和复述白求恩的生平事迹和他在中国抗日战争中的贡献。

-学生掌握了文章的基本结构和写作手法，如对比、排比等修辞手法的运用。

2.思维能力：

-学生通过分析白求恩的形象，提高了对人物形象和主题思想的鉴赏能力。

-学生在讨论和分享中，锻炼了批判性思维和逻辑