2023六年级数学下册 五 奥运奖牌——扇形统计图信息窗1 认识扇形统计图第1课时教学设计 青岛版六三制.docx

2023六年级数学下册五奥运奖牌——扇形统计图信息窗1认识扇形统计图第1课时教学设计青岛版六三制

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，大家好！今天咱们来聊聊六年级数学下册的这个有趣内容——扇形统计图。想象一下，我们就像是一群小小侦探，要一起揭开奥运奖牌背后的秘密。咱们先从认识扇形统计图开始，这可是个能让我们一眼看出数据分布的好帮手哦！这节课，咱们要边玩边学，用青岛版教材六三制的节奏，一步步揭开扇形统计图的神秘面纱。准备好了吗？让我们一起开启这场数学探险之旅吧！??????

二、核心素养目标

培养学生数据分析观念，通过观察和解读扇形统计图，提升学生从数据中提取信息的能力。发展数学建模意识，让学生学会用扇形统计图表示和解释数据。同时，增强学生的直观想象能力，让学生在动手操作中感受数学与生活的联系，培养其数学应用意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

六年级的学生在之前的学习中已经接触过一些统计图表的基础知识，比如条形统计图和折线统计图。他们对数据的表现形式有一定的理解，具备了一定的数据读取和简单分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

本节课的学生对奥运会和奖牌统计通常有较高的兴趣，这可以作为激发他们学习扇形统计图的动力。学生的数学能力和学习风格各异，有的学生擅长抽象思维，有的则更偏向于具体操作和直观学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生可能会在理解扇形统计图的构成和如何从图中读取信息时遇到困难。例如，如何确定每个扇形代表的比例，以及如何将这些比例转换为实际数量。此外，对于空间想象能力较弱的学生来说，将扇形统计图与实际数据关联可能是一个挑战。此外，学生在将现实生活中的数据用扇形统计图表示时，可能缺乏相应的经验和技巧。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：奥运奖牌统计数据、扇形统计图制作软件（如Excel）

-教学手段：实物教具（如圆形卡片）、多媒体课件、学生练习册

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布一份预习资料包，包括PPT展示的奥运奖牌历史数据、扇形统计图的基本构成介绍，以及几个关于如何制作和分析扇形统计图的案例。

设计预习问题：我会设计一系列问题，如“如何从奥运会奖牌数据中提取信息？”“扇形统计图如何表示不同国家或项目的奖牌分布？”“你能预测哪个国家的奖牌数量最多吗？”

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和思维导图，以及在线平台的互动记录，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解扇形统计图的概念和应用。

思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并尝试用自己的话总结扇形统计图的特点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，培养独立解决问题的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的分享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触扇形统计图，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个关于奥运奖牌的趣闻故事作为导入，激发学生的兴趣，然后展示一个实际的奥运奖牌分布扇形统计图。

讲解知识点：详细讲解扇形统计图的制作步骤，包括数据收集、计算比例、绘制扇形等。

组织课堂活动：我会设计一个小组合作项目，让学生根据奥运会奖牌数据，制作一个班级活动的扇形统计图。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组合作，运用所学知识制作扇形统计图。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解扇形统计图的原理。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习制作扇形统计图。

合作学习法：培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解扇形统计图的制作过程，掌握制作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一个作业，要求学生收集其他领域的统计数据，并用扇形统计图进行展示。

提供拓展资源：我会推荐一些在线资源，如统计数据网站、扇形统计图制作教程等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据老师的要求，完成课后作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高自己的数据分析能力。

反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生的技能，并通过拓展学习，提高学生的综合应用能力。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过一系列的实践活动和理论讲解，取得了以下显著的学习效果：

1.理解和掌握