2024秋八年级物理上册 第4章 光的折射 透镜 第二节 透镜教学设计3（新版）苏科版.docx

2024秋八年级物理上册第4章光的折射透镜第二节透镜教学设计3（新版）苏科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级物理上册第4章光的折射透镜第二节透镜教学设计3（新版）苏科版

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的世界——光的折射和透镜。这可是物理课上的一大亮点哦！我们苏科版八年级物理上册第4章的第二节就是关于这个主题的。在这里，我们会学习到透镜的原理、分类和它们在生活中的应用。准备好迎接这场视觉盛宴了吗？??

核心素养目标

1.培养学生观察和分析物理现象的能力，理解光的折射原理。

2.增强学生动手操作和实验探究的能力，通过实验验证透镜成像规律。

3.激发学生对光学原理的兴趣，培养科学探究精神和创新思维。

重点难点及解决办法

重点：光的折射定律及其应用，透镜成像规律。

难点：透镜成像公式的推导和应用，复杂透镜系统的成像分析。

解决办法：

1.重点：通过实际操作和多媒体演示，帮助学生直观理解光的折射现象，结合实例强化对折射定律的应用。

2.难点：利用几何作图和数学推导相结合的方法，逐步引导学生理解透镜成像公式，并通过实例分析强化应用能力。同时，组织小组讨论，鼓励学生尝试解决复杂透镜系统的成像问题，提高解决实际问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，让学生在直观感受中理解光的折射现象。

2.设计小组讨论活动，引导学生探究透镜成像规律，培养合作学习习惯。

3.利用多媒体展示透镜成像的动画效果，帮助学生更好地理解成像原理。

4.组织学生进行实际操作实验，如透镜成像实验，强化理论知识与实际应用相结合的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习光的折射基本概念和透镜的分类。

-设计预习问题：围绕“光的折射现象及其应用”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何解释筷子在水中看起来弯曲的现象？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解光的折射基本概念和透镜的分类。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示透镜在不同场景中的应用图片或视频，引出“透镜成像”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解透镜成像的原理，结合实例如放大镜和望远镜的成像原理，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同形状的透镜如何成像，以及成像的特点。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么透镜能成像？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验透镜成像的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与透镜成像相关的实际应用题目，如设计一个简单的透镜实验，观察并记录成像情况。

-提供拓展资源：提供与透镜成像相关的书籍、网站和实验视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光的折射原理：介绍斯涅尔定律的数学表达式，以及如何通过实验验证折射现象。

-透镜的类型及其成像特点：详细说明凸透镜和凹透镜的成像规律，包括实像和虚像的形成。

-透镜的应用实例：列举透镜在日常生活、科技和医疗等领域的应用，如眼镜、显微镜、望远镜等。

-光学原理的数学基础：介绍几何光学中的基本概念，如光线、折射率、焦距等。

-光学实验器材介绍：介绍常见的光学实验器材，如光源、透镜、光屏、光具座等。

2.拓展建议：

-学生可以通过网络查阅相关资料，深入了解斯涅尔定律的物理背景和应用领域。

-鼓励学生动手制作简易的透镜，观察不同形状的透镜对光线的折射效果。

-组织学生进行光学实验，如利用凸透镜观察物体的放大效果，或者使用凹透镜观察虚像的形成。

-引导学生探讨透镜在光学仪器中的