第四单元《计算与问题解决》第2课时《分类诗词便查找——软件制作准备》 教学设计 2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第四单元《计算与问题解决》第2课时《分类诗词便查找——软件制作准备》教学设计2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生掌握诗词分类与软件制作的基础知识，通过诗词分类的实践，培养学生的信息处理能力和问题解决能力。同时，让学生了解软件制作的基本流程，激发学生对信息技术的兴趣，为后续课程的学习奠定基础。

二、核心素养目标分析

1.培养学生的信息意识，通过诗词分类的实践活动，使学生认识到信息技术在信息检索中的重要性。

2.增强学生的计算思维，引导学生运用逻辑思维和算法设计，完成诗词分类任务。

3.提升学生的数字化学习能力，使学生学会利用软件工具进行信息整理和展示。

4.培养学生的创新能力，鼓励学生在软件制作过程中尝试不同的设计方案，提高问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.诗词分类方法的掌握，强调学生能够理解并应用分类原则对诗词进行有效分类。

2.软件制作的基本流程，使学生理解并能够按照流程进行软件制作准备。

难点：

1.诗词分类的准确性，学生在分类时可能会遇到诗词内容复杂、难以界定类别的情况。

2.软件制作工具的使用，对于初次接触软件制作的学生来说，工具的使用可能存在一定的难度。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生讨论