第8课《神奇水世界·健康饮水》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动桂科版.docx

第8课《神奇水世界·健康饮水》（教学设计）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动桂科版

授课内容

授课时数

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授课时间

教材分析

同学们，今天我们要一起探索一个充满神奇色彩的世界——水世界！这节课，我们将会学习《神奇水世界·健康饮水》这一主题。这是我们五年级下册综合实践活动的一部分，由桂科版教材编写。这节课，我们将结合课本内容，通过一系列有趣的活动，了解水的重要性，学会如何健康饮水。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！??????

核心素养目标

我们的目标是培养同学们的环保意识、健康生活态度和科学探究精神。通过本节课的学习，孩子们将学会欣赏水的自然之美，认识到水资源的珍贵，掌握科学饮水的方法，同时增强团队协作能力，提升自我保护意识。这些核心素养的培育，将帮助他们成长为具有社会责任感、创新精神和实践能力的未来公民。??????

学情分析

在五年级的学生中，他们对自然界中的水充满了好奇和探索的欲望。这个年龄段的孩子，他们的知识储备已经开始接触到一些基本的自然科学知识，对于水的基本特性有一定的了解，比如水的三态变化。然而，他们对水资源的保护意识、健康饮水的知识还相对薄弱。

在能力方面，五年级的学生已经具备了一定的观察力和初步的实验操作能力，能够通过简单的实验来探究水的性质。但在分析问题和解决问题的能力上，他们可能还需要进一步的引导和训练。

在素质方面，学生的行为习惯和自我管理能力各不相同。有的学生可能已经养成了良好的生活习惯，对健康饮水有一定的认识；而有的学生可能对水资源的浪费现象视而不见，缺乏节约用水的意识。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。在教授《神奇水世界·健康饮水》这一课时，需要考虑到学生的知识基础和认知水平，设计符合他们年龄特点的教学活动。同时，要注重培养学生的环保意识和社会责任感，引导他们养成良好的行为习惯，从而在日常生活中实践健康饮水的生活方式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》桂科版五年级下册。

2.辅助材料：准备与水相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如水资源分布图、水循环动画等。

3.实验器材：准备量筒、水桶、过滤材料等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在实验操作台附近布置安全区域，确保实验安全。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，你们知道我们生活中最常见的是什么吗？是的，水！水是我们生活中不可或缺的一部分。今天，我们就来一起探索水的奥秘，学习如何健康饮水。（微笑）

（2）出示课题《神奇水世界·健康饮水》，引导学生关注课题，激发学习兴趣。

二、新课讲授

1.探究水的特性

（1）提问：同学们，你们知道水有哪些特性吗？

（2）学生分享，教师总结：水有流动性、无色无味、能溶解许多物质等特性。

（3）展示多媒体资源，如水在不同温度下的状态变化、水溶解物质的实验等，让学生直观感受水的特性。

2.了解水资源

（1）提问：地球上的水资源丰富吗？为什么？

（2）学生分享，教师总结：地球上的水资源虽然丰富，但可供人类直接利用的淡水资源却非常有限。

（3）展示水资源分布图，引导学生了解全球水资源分布不均的情况。

3.健康饮水的重要性

（1）提问：为什么我们要健康饮水？

（2）学生分享，教师总结：健康饮水有助于身体健康，预防疾病，提高生活质量。

（3）展示健康饮水的相关资料，如每日饮水量、饮水卫生等。

4.如何健康饮水

（1）提问：我们应该如何健康饮水？

（2）学生分享，教师总结：选择新鲜、干净的水源，适量饮水，避免饮用过期、变质的水。

（3）展示健康饮水的方法，如早晨起床后喝一杯水、定时定量饮水等。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）将学生分成若干小组，每组讨论如何在学校和家庭中推广健康饮水理念。

（2）每组派代表分享讨论成果，教师点评并给予指导。

2.实践活动

（1）组织学生进行“我为节水做贡献”实践活动，如制作节水标语、宣传节水知识等。

（2）学生分组进行实践，教师巡回指导。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，引导学生总结健康饮水的重要性。

2.强调节约用水、保护水资源的重要性，鼓励学生在日常生活中践行健康饮水理念。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.在家中观察家人饮水习惯，提出改进建议，并协助家人实施。

六、板书设计

1.课题：《神奇水世界·健康饮水》

2.水的特性：流动性、无色无味、能溶解许多物质等

3.水资源：地球上的水资源丰富，但可供人类直接利用的淡水资源有限

4.健康饮水的重要性：有助于身体健康，预防疾病，提高生活质量

5.如何健康饮水：选择新鲜、干净的水源，适量饮水，避免饮用过期、变质的水

学生学习效果