篮球原地高、低及变向运球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

篮球原地高、低及变向运球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

教材章节：人教版体育与健康必修第一册第四章篮球运动技术

内容：篮球原地高、低及变向运球技术。本节课将教授学生如何进行原地高、低运球和变向运球，包括运球动作要领、身体协调配合以及运球时的节奏控制。通过学习，使学生掌握基本运球技术，提高篮球运动技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过运球技术的学习，提高学生的运动能力，增强身体素质；其次，通过合作练习，培养学生的团队精神和合作意识；再次，通过克服困难，锻炼学生的意志品质和抗挫折能力；最后，激发学生对篮球运动的兴趣，培养其终身锻炼的习惯。

学情分析

本节课针对高二年级学生进行设计，这一阶段的学生已经具备一定的体育基础和篮球运动经验。在知识层面，学生对篮球运动有一定的了解，但对高、低及变向运球技术掌握程度不一，部分学生可能存在动作不规范、协调性不足等问题。在能力方面，学生的运动技能和身体协调性正在快速发展，但个别学生可能因为身体素质、运动基础差异较大，导致技能提升速度不一。

在素质方面，大部分学生对篮球运动充满热情，积极参与体育活动，但部分学生可能因为学习压力、自信心不足等原因，对体育课程的学习态度不够积极。在行为习惯上，学生在课堂上的纪律性普遍较好，但个别学生可能存在注意力不集中、动作懒散等问题。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高；其次，教师应注重培养学生的运动兴趣和自信心，激发他们的学习动力；再次，通过课堂纪律和运动习惯的培养，提高学生的自律性和团队协作能力；最后，针对学生的身体素质差异，合理安排教学内容和运动强度，确保学生在安全、愉快的氛围中学习篮球运球技术。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育与健康必修第一册教材，以便查阅篮球运球技术相关内容。

2.辅助材料：准备篮球运球技术教学视频、图片和动作分解图，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备足够的篮球，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置多个练习区域，包括原地高、低运球练习区和变向运球练习区，方便学生分组练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕篮球原地高、低及变向运球技术，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球运球技术的基本概念和动作要领。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解篮球运球技术，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频片段，引出篮球原地高、低及变向运球技术，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解运球的基本动作要领、身体协调配合以及运球时的节奏控制。组织课堂活动：设计小组练习，让学生在教练的指导下进行原地高、低运球和变向运球的练习。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组练习，体验运球技术的动作要领。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解运球技术的基本要领。实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握运球技能。合作学习法：通过小组练习等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解篮球运球技术，掌握运球技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据篮球运球技术，布置适量的课后作业，如练习特定运球动作，记录练习次数和感受。提供拓展资源：提供与篮球运球技术相关的拓展资源（如篮球技巧书籍、专业网站、视频教程等），供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资