4这是谁的叶 教学设计-2023-2024学年科学一年级上册教科版.docxVIP

4这是谁的叶教学设计-2023-2024学年科学一年级上册教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《4这是谁的叶》教学设计

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进科学的奇妙世界，探究一个有趣的问题——《这是谁的叶》！让我们一起揭开大自然的神秘面纱，发现植物的奇妙世界吧！????????

二、核心素养目标

孩子们，今天我们要培养的是观察力、探究能力和科学思维。通过观察树叶的形状、颜色和脉络，你们将学会如何细致观察，提出问题，并尝试寻找答案。同时，我们还将一起学习如何通过实验和讨论来验证自己的猜想，这样的过程将帮助你们发展科学探究的基本技能和批判性思维能力。??????

三、重点难点及解决办法

重点：识别不同种类的树叶。

难点：理解树叶脉络的结构及其功能。

解决办法：

1.重点：通过实物观察和对比，引导学生识别树叶的形状和颜色，重点讲解几种常见树叶的特征。

2.难点：通过制作树叶脉络的简易模型，结合图片和视频，帮助学生直观理解脉络的分布和作用，引导他们思考脉络与植物生长的关系。此外，组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出问题并共同寻找答案，以此突破理解上的难点。

四、教学资源

-软硬件资源：实物树叶样本、放大镜、透明胶带、剪刀、彩色卡纸

-课程平台：班级电子白板或投影仪

-信息化资源：树叶识别软件、植物生长视频、树叶脉络的动画演示

-教学手段：互动式学习卡片、小组合作任务清单、观察记录表

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对树叶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们见过哪些树叶？它们是什么样子的？”

展示一些不同种类、不同颜色的树叶图片，让学生直观感受树叶的多样性。

接着，我会说：“树叶是植物的重要组成部分，今天我们就来一起探索树叶的奥秘。”

简要介绍树叶在植物生长中的重要性，激发学生的好奇心和求知欲。

2.树叶基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解树叶的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解树叶的定义，包括其主要组成元素，如叶片、叶柄、叶脉等。

使用叶子的横切面图，详细介绍树叶的组成部分或功能，如光合作用、水分运输等。

3.树叶案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解树叶的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的树叶案例进行分析，如银杏叶、枫叶等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解树叶的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用树叶的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与树叶相关的主题进行深入讨论，如树叶的分类、树叶与气候的关系等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对树叶的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调树叶的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括树叶的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调树叶在植物生长中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用树叶的知识。

布置课后作业：让学生观察身边的树叶，记录它们的形状、颜色和特点，并尝试分析树叶对环境的影响。

在整个教学过程中，我将运用多种教学手段，如实物展示、图片演示、小组讨论、课堂展示等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。同时，我会注重培养学生的观察能力、分析能力和合作能力，使他们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-树叶的种类与分布：介绍我国常见的树叶种类，如杨树、柳树、梧桐等，以及它们在不同地区的分布情况。

-树叶的生态作用：探讨树叶在生态系统中的作用，如光合作用、氧气释放、水分循环等。

-树叶的文化意义：介绍树叶在民间传说、诗歌、绘画等领域的文化内涵，如枫叶与秋天的联系，树叶在诗歌中的象征意义等。

-树叶的艺术创作：展示树叶贴画、树叶书签等艺术作品，激发学生对树叶的审美情趣。

2.拓展建议：

-观察身边的树叶：鼓励学生在日常生活中观察树叶，记录它们的形状、颜色和特点，了解树叶的生长规律。

-制作树叶标本：指导学生制作树叶标本，学习植物学的基本知识，提高动手实