《高校学生就业与创业指导》教案 模块二 就业准备.docx

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课题

模块二就业准备

课时

6课时（270min）

教学目标

知识目标：

（1）熟悉就业市场对大学生专业能力素质和通用能力素质的要求

（2）掌握常见的就业心理问题及其调适方法

（3）掌握就业信息的搜集和运用

（4）掌握常见的求职陷阱与骗局，以及相应地预防和应对方法

素质目标：

（1）具备扎实的职业素养，勇敢面对挑战，实现职业梦想

（2）树立安全和自我保护意识

教学重难点

教学重点：就业市场对大学生专业能力素质和通用能力素质的要求、做好就业心理准备、就业信息概述

教学难点：常见的就业心理问题及其调适方法、就业信息的搜集和运用、常见的求职陷阱与骗局、求职陷阱与骗局的预防和应对

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

案例导入

【教师】讲述“就业准备：心理、素质、道德、观念一个都不能少”案例（详见教材），并提出问题

大学生如何做好就业的心理准备？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解专业能力素质，通用能力素质，做好就业心理准备，常见的就业心理问题，就业心理问题的调适，就业信息概述、搜集和运用，常见的求职陷阱与骗局，以及求职陷阱与骗局的预防和应对等知识

情景一就业的素质要求

素质从广义上讲，是指人们先天具有和后天习得的一系列特点和品质的综合。它是人的一种较为稳定的属性，能对人的各种行为起到长期的、持续的影响甚至决定作用。

一、专业能力素质

专业能力素质是从事职业活动和创业活动不可或缺的基石。它涵盖了从事某一特定职业活动和创业活动所需要的理论知识和专业技术技能，以及运用已经掌握的理论知识和专业技术技能解决实际问题的能力。……（详见教材）

（一）学好理论知识

应用型本科大学强调能力为本，但是必须、够用的理论知识学习是提升专业技术技能的重要基础，大学生要以自身专业为立足点，扎实掌握专业人才培养方案中规定的各门课程的理论知识，尤其是各专业核心课程的理论知识。

学术型本科（即普通本科）是指普通本科教育、本科层次的学术型本科院校、学术型本科专业、学术型本科生，相对于应用型本科的本科类型。学术型本科更注重大学生的学术研究能力和批判性思维的培养。但无论是哪种类型的本科教育，都需要大学生扎实掌握理论知识，为未来的职业发展打下坚实的基础。

（二）提升专业技术技能

大学生要积极参与实训实习，注重自身专业技术技能的培养。根据自身专业实际，以职业技能标准为导向，以职业技能鉴定为手段，以提升职业能力为追求，在日常学习和实践中不断提升专业技术技能。持续学习和实践是提高自身专业技术水平的基石。学习是不断提升自我、获取新知识和新技能的有效途径，而实践则是巩固学习成果、检验自身能力的重要手段。大学生应始终保持学习的热情和实践的耐心，不断积累经验和技能，不断完善自己的知识体系。

不同职业对大学生的技能要求不同。……（详见教材）

二、通用能力素质

通用能力素质是相对于特定职业的专业能力素质而言的，具有高度的通用性。它是人们在各种不同的环境中培养出来的，具有可迁移性，是从事任何职业都必不可少的。

（一）情绪管理能力

情绪是伴随认知过程产生的，是一种由客观事物与人的需要相互作用而产生的包含体验、生理和表情的整合性心理过程。情绪是丰富多彩、复杂多样的，可分为正面情绪和负面情绪两种。

我们要善于控制自己的情绪，能对生活中的负面情绪进行适时排解，能以乐观的态度及时调整不良的心理状态。情绪管理能力强的人比较容易恢复内心的宁静；情绪管理能力差的人常常会被情绪左右，无法摆脱负面情绪。有效地进行情绪管理，挖掘和培养自己的情绪智商，提升驾驭情绪的能力，建立和维护良好的情绪状态，是决定大学生身心健康水平的关键。

提升情绪管理能力的方法主要有以下几种。

1．敏锐觉察自己的情绪状态

2．妥善控制自己的负面情绪

3．调整自己内心的想法……（详见教材）

（二）时间管理能力

时间是最宝贵、最稀缺的资源，它无法再生、无法储存。人类的一切活动都要在时间中进行，人类社会也在随着时间发生变化。现代管理学之父彼得·德鲁克说：“不能管理时间，便什么都不能管理。”科学合理地管理和利用时间是现代人社会性格的一个重要标志。

时间管理是指为提高时间利用率和有效性，而对时间进行的合理计划与控制、有效安排与利用的过程。对大学生而言，学会把握时间，养成良好的学习和生活习惯，对管理自己的大学生活、规划自己的未来有着至关重要的作用。

提升时间管理能力，可从以下几个方面做起。

1．明确目标

2．有计划、有组织地进行工作

3．分清工作的轻重缓急

4．合理地安排时间

5．与别人的时间取得协