8.1自主创业 公平竞争（教学设计）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质教学设计+教学设计（统编版选择性必修2）.docxVIP

8.1自主创业公平竞争（教学设计）-2023-2024学年高二政治高效课堂实用优质教学设计+教学设计（统编版选择性必修2）

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：统编版选择性必修2《经济与社会》第8章第1节

内容：本节课主要围绕“自主创业公平竞争”这一主题展开，涉及个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济类型，以及市场竞争、公平竞争等相关知识。通过分析非公有制经济在经济发展中的作用，引导学生树立正确的创业观和竞争观。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，理解非公有制经济在市场经济中的地位和作用。

2.培养学生的经济思维，分析市场竞争与公平竞争的关系。

3.培养学生的社会责任感，认识到自主创业对个人和社会的价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高二阶段之前，已经学习了市场经济的基本概念、企业类型和经济运行的基本规律。他们对于个体经济、私营经济等非公有制经济有一定的了解，但对于外资经济和公平竞争的具体内容可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对经济现象和社会问题有较高的关注度，他们对于自主创业和公平竞争等话题通常表现出浓厚的兴趣。学生的学习能力较强，能够通过案例分析和讨论来理解复杂的经济概念。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过阅读教材和资料来学习，有的则更倾向于参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解非公有制经济的作用和市场竞争机制时，可能会遇到以下困难：一是对市场经济理论的理解不够深入，难以将理论与实践相结合；二是对于公平竞争的概念和实际操作存在模糊认识，可能难以区分正当竞争和不正当竞争；三是自主创业的实际操作复杂，学生可能对创业过程中的风险和挑战感到困惑。教师需要通过案例教学、小组讨论等方式帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版选择性必修2《经济与社会》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如非公有制经济类型图示、市场竞争案例视频等。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并准备黑板或电子白板用于展示教学内容。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段关于自主创业者的视频，提问学生：“你们认为自主创业对个人和社会有哪些影响？”

2.提出问题：引导学生思考：“在市场经济中，公平竞争的意义是什么？如何实现公平竞争？”

3.用时：5分钟

（二）讲授新课（20分钟）

1.非公有制经济概述：讲解个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济类型及其在经济发展中的作用。

2.市场竞争与公平竞争：分析市场竞争的机制，解释公平竞争的含义，强调公平竞争对市场秩序的重要性。

3.创业指导：介绍自主创业的基本流程，包括市场调研、创业计划、资金筹集等环节。

4.用时：20分钟

（三）巩固练习（10分钟）

1.案例分析：提供一例自主创业的成功案例，让学生分析其成功的原因，并讨论如何避免创业过程中的风险。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何实现公平竞争，并提出具体措施。

3.用时：10分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：针对本节课的重点内容，提问学生：“非公有制经济在市场经济中的地位和作用是什么？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

3.用时：5分钟

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：引导学生思考：“在市场竞争中，如何维护自己的合法权益？”

2.学生讨论：学生分组讨论，提出自己的观点和解决方案。

3.教师点评：教师针对学生的讨论进行点评，总结讨论成果。

4.用时：10分钟

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生认识到自主创业对个人和社会的价值，培养其创新精神和创业意识。

2.强调公平竞争的重要性，培养学生的法治意识和道德品质。

3.通过案例分析，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.用时：5分钟

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调自主创业和公平竞争的重要性。

2.布置作业：要求学生课后阅读相关资料，了解我国非公有制经济的发展现状，并撰写一篇关于自主创业的短文。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握非公有制经济的概念、类型及其在市场经济中的地位和作用。他们能够区分个体经济、私营经济、外资经济等不同类型，并了解它们对经济发展的重要性。

2.思维能力：学