3.2世界的人种 教学设计 2023-2024学年湘教版初中地理七年级上册.docx

3.2世界的人种教学设计2023-2024学年湘教版初中地理七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：3.2世界的人种

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2023-2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.培养学生的人文素养，引导学生认识世界人种的多样性，增强对人类文明的尊重和理解。

2.提升学生的地理实践力，通过观察和比较不同人种的分布特点，发展学生的空间思维和地理信息系统应用能力。

3.强化学生的科学探究意识，鼓励学生通过收集和分析数据，探究人种分布与地理环境之间的关系。

4.增强学生的全球意识，认识到人类共同生活在地球上，培养跨文化沟通和合作的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经对人类的基本特征和基本生物知识有所了解，但对世界人种的分类、分布以及与之相关的地理环境因素可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对世界文化多样性通常充满好奇心，对地理知识的学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够通过观察和比较来理解新概念。学习风格上，学生可能以视觉和听觉学习为主，需要结合图片、地图和实际案例来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂的人种分类感到困惑，难以理解不同人种的形成与地理环境的关系。此外，学生可能对跨文化差异的理解存在偏见，需要引导他们形成客观、多元的视角。同时，学生可能缺乏地理信息系统应用的经验，需要通过实际操作来提升这一能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲解世界人种的基本概念和分类，然后引导学生讨论不同人种的分布特点。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同地区的人，体验不同文化背景下的生活，增强对文化多样性的理解。

3.利用地图和多媒体资源展示人种分布的地理环境，通过实验模拟人种形成的自然条件，帮助学生直观理解相关知识。

4.适当运用游戏化教学，如“世界人种连连看”等，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界人种的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为世界上的不同人种有什么特点？它们是如何形成的？”

展示一些关于世界不同人种的图片或视频片段，让学生初步感受人种的多样性。

简短介绍世界人种的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界人种基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界人种的基本概念、分类和分布。

过程：

讲解世界人种的基本概念，包括人种的定义和形成原因。

详细介绍世界人种的分类，如蒙古人种、高加索人种、尼格罗人种等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.世界人种案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界人种的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的世界人种分布案例进行分析，如非洲的尼格罗人种、亚洲的蒙古人种等。

详细介绍每个案例的地理环境、历史背景和人种形成过程，让学生全面了解人种多样性的原因。

引导学生思考这些案例对文化交流、社会发展的影响，以及如何促进不同人种间的和谐共处。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人种相关的主题进行深入讨论，如“人种歧视的现状与对策”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界人种的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界人种的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括世界人种的基本概念、分类、案例分析等。

强调世界人种在文化交流、社会发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生查阅资料，了解一个特定地区的人种特点，并撰写一篇简短的报告，以巩固学习效果。

教学过程设计结束。

知识点梳理

1.世界人种的基本概念

-人种定义：人类在长期的自然和历史条件下形成的具有共同遗传特征的人群。

-人种形成原因：地理环境、气候条件、社会发展、文化交流等因素的影响。

2.世界人种的分类

-蒙古人种：主要分布在亚洲东部、美洲印第安人和部分澳大利亚土著人。

-高加索人种：主要分布在欧洲、西亚、北非和部分