小学语文教师学期末个人述评报告范文.docVIP

小学语文教师个人述评报告范文3900字

一、师德师风：

作为一名小学语文教师，师德师风是我工作的基石。在教育教学工作中，我始终把师德师风放在首位，努力成为学生的良师益友。

1.身教重于言教：我深知身为教师的重要责任，因此，我时刻注意自己的言行举止。我不仅在课堂上传授知识，更重要的是在日常生活中以身作则，以积极向上的态度影响学生。我注重培养学生的品德和价值观，引导他们树立正确的人生观和价值观。

2.谦和而真诚：在与学生和家长的交往中，我始终保持谦和和真诚。我尊重学生的个性差异，理解他们的需求和困惑，积极与他们沟通交流。在和家长的沟通中，我倾听他们的意见和建议，共同为学生的成长贡献力量。

3.尊重学生：我认识到每个学生都是独特的个体，有着不同的优势和劣势。在教学过程中，我尊重学生的个人差异，鼓励他们发挥自己的特长，帮助他们克服困难。我不会因学生的学习能力或表现差异而对其进行歧视或刻板评价，而是给予他们鼓励和支持。

4.不断自我反思：作为教师，我深知自我反思对于提高教学质量的重要性。我会定期回顾自己的教学过程，反思教学中的优点和不足，找出改进的方法和途径。我乐于接受同事们对我的建议和意见，以此不断完善自己的教育教学工作。

5.敬业精神：教师是一份充满责任和奉献的职业。我深爱这份工作，始终保持敬业精神，全身心地投入到教育教学中。在备课和教学过程中，我严谨认真，力求做到充分准备，确保每一堂课的高质量教学。

二、课程思政：

课程思政是小学语文教学中至关重要的一环，通过将社会主义核心价值观融入语文教学中，培养学生正确的价值观和人生态度。在我教学中，课程思政贯穿始终，贡献着学生思想品质的培养。

1.文本选材：

在语文教学中，我注重选取富有思想内涵的文本。例如，我会引导学生阅读一些蕴含真理和智慧的经典名篇，如《三字经》、《论语》等。通过深入解读这些经典文本，我希望学生能够感受到其中的道理和价值观，从而在学习语文的同时，受到心灵的洗礼和启迪。

2.关注时事热点：

在教学中，我也会引导学生关注时事热点，比如社会上发生的一些重大事件、社会问题等。通过分析和讨论这些热点问题，我希望激发学生对社会现象的思考，引导他们树立正确的世界观和价值观。例如，当发生自然灾害时，我会引导学生关注灾情，同情受灾人民，培养学生关爱社会、乐于助人的美德。

3.作文主题：

在写作教学中，我也注重培养学生正确的思想观念。例如，当让学生写“我的梦想”时，我会引导他们不仅要表达个人的梦想，还要将梦想与社会主义核心价值观相结合，强调个人的梦想要符合社会的需要和发展。这样的写作主题能够潜移默化地影响学生，使他们的梦想更加积极向上，服务社会、造福人民。

4.语言规范：

在教学中，我也注重培养学生正确的语言表达能力。我会引导学生避免使用不文明的词汇和不当的言论，强调言行举止要符合社会主义核心价值观。例如，在班级活动中，如果发现学生间的争吵或冲突，我会及时教育他们以理性的方式解决问题，让他们明白用语言和行动去维护自己的权益是更明智的选择。

三、课堂教学效果：

课堂教学效果是衡量教师教学质量的重要指标。在小学语文教学中，我注重采用多种教学方法，提高课堂教学效果，激发学生学习的积极性和主动性。

1.多样化的教学手段：

在课堂上，我灵活运用多样化的教学手段，以吸引学生的注意力。除了传统的讲解和板书外，我还利用多媒体技术展示图片、视频等，使课堂内容更加生动有趣。例如，在教学古诗词时，我会播放相关的古诗词朗诵视频，让学生感受到诗歌的韵味和美妙。

2.激发学生参与：

我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们自主学习的意识。在解析文章或文学作品时，我会提出一些引导性问题，让学生思考并积极回答。通过这种方式，学生不仅能更好地理解课文内容，还能提高批判性思维和分析能力。

3.引导学生实践：

为了培养学生的阅读能力和表达能力，我会引导他们进行实践活动。例如，在学习写作时，我会组织写作比赛或创作活动，让学生动手实践，提高写作水平。同时，我也鼓励学生积极参加朗诵比赛、演讲比赛等，锻炼口语表达能力。

4.及时反馈和评价：

在课堂教学过程中，我及时反馈学生的表现，鼓励优秀，帮助进步。我会对学生的作业进行认真批改，并给予积极的评价和建议。同时，我也鼓励学生之间相互学习和合作，营造积极向上的学习氛围。

5.视觉辅助工具：

为了提高学生的学习效果，我会使用一些视觉辅助工具。例如，制作语文知识点的思维导图、知识点卡片等，使学生在视觉上更加直观地理解和记忆知识点。这样的辅助工具能够帮助学生更好地掌握课堂内容。

四、学生学业成绩：

作为一名小学语文教师，学生的学业成绩是我工作中最为关注的方面之一。通过不断努力和有效的教学方法，我积极促进学生的学业发展，取得了一系列显著的学习成绩。

1.学生学业水平的