第18课 冷战与国际格局的演变 教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第18课冷战与国际格局的演变教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第18课冷战与国际格局的演变教学设计--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

1.冷战时期的国际关系格局

2.冷战对世界格局的影响

3.冷战结束后的国际格局演变

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.历史思维，通过分析冷战时期国际关系格局的演变，提升学生解读历史现象、理解历史规律的能力；2.公民意识，引导学生认识国际格局变化对国家利益的影响，增强国家认同感和国际视野；3.人文素养，通过学习冷战历史，培养学生尊重多元文化、理解不同历史观的态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：冷战时期的国际关系格局演变。教师需强调冷战时期东西方阵营的对峙，以及美苏两国在政治、经济、军事等方面的对抗，如马歇尔计划、柏林墙的建立、古巴导弹危机等事件。

-重点二：冷战对世界格局的影响。强调冷战如何改变了世界政治、经济和文化的版图，如欧洲的分裂、日本的崛起、第三世界的兴起等。

-重点三：冷战结束后的国际格局演变。教师需强调苏联解体对世界格局的影响，以及多极化趋势的加强。

2.教学难点

-难点一：冷战时期的复杂性和多变性。学生可能难以理解冷战时期国际关系的复杂性，教师可通过案例教学，如朝鲜战争、越南战争等，帮助学生理解冷战时期的动态变化。

-难点二：冷战对国际格局影响的深远性。学生可能难以认识到冷战对当今世界格局的深远影响，教师可通过比较分析，如冷战前后的欧洲、亚洲、非洲等地区的对比，引导学生理解冷战的历史遗产。

-难点三：多极化趋势的理解。学生可能对多极化趋势的概念理解不够深入，教师可通过国际组织的演变、新兴经济体的崛起等实例，帮助学生理解多极化的内涵和趋势。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解冷战的历史背景和关键事件，帮助学生建立基本的历史框架。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演冷战时期的关键人物，如美国总统、苏联领导人等，以增强学生对冷战时期国际关系的直观理解。

3.使用多媒体资源，如视频资料和地图，展示冷战时期的重大事件和地理分布，帮助学生视觉化地理解历史进程。

4.组织小组讨论，让学生分析冷战对国际格局的影响，以及冷战结束后的多极化趋势，培养学生的批判性思维和合作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布冷战时期的国际关系格局演变相关资料，如冷战背景、主要事件的时间线等。

-设计预习问题：提出问题如“冷战对世界政治格局有何影响？”、“冷战期间有哪些重要国际事件？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解冷战的基本概念和重要事件。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，建立对冷战时期国际关系格局的基本认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放冷战时期的新闻片段，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解冷战的历史背景、主要事件和冷战对世界格局的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析冷战时期的美苏关系和冷战对全球的影响。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解冷战的历史背景和事件。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-深入理解冷战时期国际关系格局的演变，掌握冷战对世界格局的影响。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于冷战时期国际关系格局的案例分析作业。

-提供拓展资源：推荐与冷战相关的纪录片、书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生独立解决问题的能力。

-反思总结法：通过作业和拓展学习后的反思，帮助学生总结经验。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，通过案例分