《数学广角——搭配（一）》（教学设计）-2024-2025学年人教版小学数学二年级上册.docx

《数学广角——搭配（一）》（教学设计）-2024-2025学年人教版小学数学二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《数学广角——搭配（一）》

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：每周三第二节课

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解搭配的概念，掌握搭配的方法。

2.培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力。

3.提高学生在生活中应用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学重难点

1.教学重点：理解搭配的概念，掌握搭配的方法。

2.教学难点：灵活运用搭配的方法解决实际问题。

四、教学过程

1.导入新课：通过生活中的实例，激发学生的学习兴趣，引导学生发现搭配现象。

2.新课讲授：

a.创设情境，让学生观察、分析搭配现象，初步理解搭配的概念。

b.通过小组合作，让学生动手操作，尝试不同的搭配方法，体验搭配的乐趣。

c.引导学生总结搭配的规律，归纳搭配的方法。

3.巩固练习：

a.出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

b.教师巡视指导，及时解答学生疑问。

4.课堂小结：

a.总结本节课所学内容，强调搭配的概念和方法。

b.引导学生将所学知识应用到实际生活中。

5.布置作业：

a.完成课后练习题。

b.在生活中寻找搭配现象，尝试运用搭配的方法解决问题。

五、教学评价

1.观察学生在课堂上的参与度、合作意识。

2.评估学生对搭配概念和方法的掌握程度。

3.关注学生在生活中的应用情况。

二、核心素养目标分析

在本节课《数学广角——搭配（一）》中，我们旨在培养学生的数学核心素养。首先，通过搭配的学习，学生能够提升空间观念，理解事物之间的关联性，这是数学思维的核心。其次，通过动手操作和合作学习，学生的实践操作能力和问题解决能力得到锻炼，这是学生在面对实际问题时所需的宝贵能力。此外，学生在探索搭配规律的过程中，培养了创新思维和逻辑推理能力，这些都是适应未来社会发展所需的关键素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.搭配的概念理解：学生需要理解搭配是指在一定规则下，将多个元素进行组合的方式，这是本节课的核心概念。

解决方法：通过生活中的实例，如穿衣服、搭配餐具等，让学生直观感受搭配的应用，逐步抽象出搭配的概念。

2.搭配方法的掌握：学生需要学会如何根据不同的规则进行搭配，包括分类、顺序等。

解决方法：设计多种搭配活动，如分类游戏、排序练习，让学生在活动中体验和掌握搭配方法。

难点：

1.搭配规律的应用：学生需要能够灵活运用搭配规律解决实际问题。

解决方法：提供丰富的实际问题情境，引导学生分析问题，尝试运用搭配规律进行解决。

2.创新搭配的思路：学生在搭配时可能缺乏创新思维，难以提出新颖的搭配方案。

突破策略：鼓励学生多角度思考，提供多样化的材料和提示，激发学生的创造性搭配。

四、教学资源

-软硬件资源：实物教具（如不同颜色和形状的积木、卡片），多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：在线教育平台上的相关教学视频和互动练习

-教学手段：PPT课件，用于展示搭配的概念和规律；互动白板，用于实时展示和修改搭配方案；学生用书和练习册，用于课后巩固练习

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搭配的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过需要搭配衣服、玩具或者餐具的时候？搭配有什么讲究呢？”

展示一些关于搭配的图片或视频片段，如不同风格的衣服搭配、不同形状的积木搭配，让学生初步感受搭配的魅力和必要性。

简短介绍搭配的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、搭配基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搭配的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解搭配的定义，强调它是指在一定规则下，将多个元素进行组合的过程。

详细介绍搭配的组成部分，如颜色、形状、大小等，并使用图表或示意图帮助学生理解这些元素如何组合。

三、搭配案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解搭配的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的搭配案例，如室内设计中的色彩搭配、时尚搭配等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解搭配的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用搭配原则来解决问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同场景下进行有效的搭配，并提出创新性的搭配建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与搭配相关的主题，如“节日氛围的布置搭配”、“校园文化的色彩