四年级英语下册 Unit 5 My clothes Part A第三课时教学实录1 人教PEP.docxVIP

四年级英语下册Unit5MyclothesPartA第三课时教学实录1人教PEP

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：四年级英语下册Unit5MyclothesPartA第三课时，包括词汇学习和句型练习，主要围绕衣物类名词及形容词的运用展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前几课时学到的衣物名词和形容词相关，通过复习巩固，帮助学生进一步掌握衣物类词汇和形容词的用法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过衣物词汇的学习和句型练习，学生将提升英语词汇运用能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和批判性思维，同时提高自主学习英语的意识和能力。

重点难点及解决办法

1.重点：衣物名词及形容词的正确使用和句型结构（Whatsthis?Itsa...）的熟练掌握。

解决办法：通过实物展示、图片辅助和角色扮演等活动，让学生在真实的语境中练习词汇和句型，加强记忆和运用。

2.难点：形容词的比较级和最高级的使用。

解决办法：设计阶梯式教学，先从简单的比较级开始，逐步过渡到最高级，同时通过游戏和竞赛等形式激发学生的学习兴趣，帮助学生在实践中掌握形容词的变化规则。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用情景教学法，结合任务型学习，通过创设真实的语言环境，引导学生主动参与。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色进行对话，练习衣物词汇和句型；组织小组讨论，让学生分享自己的衣物搭配，提高语言实际运用能力。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示衣物图片和视频，增加课堂趣味性，同时通过电子词典和在线资源，帮助学生拓展词汇量。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对衣物词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢穿什么样的衣服？为什么？”

展示一些关于不同风格和场合的衣物图片，让学生初步感受衣物多样性和搭配的魅力。

简短介绍本节课将学习的衣物词汇和形容词，为接下来的学习打下基础。

2.衣物词汇及形容词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解衣物名词及形容词的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解衣物名词的分类，如上衣、裤子、鞋子等，并展示相应的图片。

详细介绍形容词的用法，如颜色、材质、风格等，使用示例句子帮助学生理解。

3.衣物词汇及形容词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解衣物词汇和形容词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的衣物搭配案例进行分析，如正式场合、休闲场合、运动场合等。

详细介绍每个案例的衣物选择和搭配理由，让学生全面了解衣物搭配的多样性。

引导学生思考这些案例对个人形象和场合适应性的影响，以及如何根据不同场合选择合适的衣物。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与衣物搭配相关的主题进行讨论，如“如何根据天气选择衣物”或“不同场合的着装礼仪”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对衣物搭配的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调衣物搭配的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的衣物词汇、形容词及其搭配方法。

强调衣物搭配对个人形象和场合适应性的重要性，鼓励学生在日常生活中尝试不同的搭配。

布置课后作业：让学生根据所学内容，设计一套自己的衣物搭配方案，并撰写一份搭配说明。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下方面取得了显著的效果：

1.词汇掌握：学生在本节课结束后，能够正确识别并使用多种衣物类名词，如“shirt”、“pants”、“shoes”等，以及与之相关的形容词，如“colorful”、“cute”、“sports”等。这表明学生们在词汇记忆和运用上有了明显的进步。

2.句型运用：学生能够熟练运用句型“Whatsthis?Itsa...”进行简单的衣物描述，并能够根据需要使用形容词来描述衣物的特点，如颜色、材质等。这体现了学生在实际语言交流中的能力提升。

3.语法知识：通过本节课的学习，学生对于形容词的用法有了更深入的理解，