七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命教学设计（2）（新版）苏教版.docxVIP

七年级生物下册第四单元生物圈中的人第八章人是生殖和发育第一节精卵结合孕育新的生命教学设计（2）（新版）苏教版

主备人

备课成员

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的话题——精卵结合孕育新的生命。这可是生物学中的大奥秘哦！我们苏教版七年级下册第四单元《生物圈中的人》里的第八章《人是生殖和发育》就专门讲述了这个奇妙的过程。我们要一起揭开神秘的面纱，感受生命的诞生过程。准备好了吗？让我们踏上这场奇妙的旅程吧！??????

核心素养目标分析

同学们，今天我们要通过学习精卵结合孕育新生命，培养你们的科学探究精神、生命观念和社会责任。首先，我们要学会运用科学方法来理解生殖过程，培养你们的科学思维。其次，通过了解生命的起源，增强你们对生命的敬畏感和尊重生命的态度。最后，我们希望你们能够认识到自己在生物圈中的角色，激发对环境保护和社会责任的意识。让我们一起在这个过程中成长吧！??????

教学难点与重点

1.教学重点

-**核心内容**：精卵结合的过程及其意义。

-**举例解释**：我们需要重点讲解精子和卵子的形成过程，包括它们的结构特点、成熟过程以及它们如何相遇并结合成受精卵。此外，还要强调受精卵发育成新生命的初期阶段，包括细胞分裂、胚胎发育等基本概念。

2.教学难点

-**难点内容**：理解受精卵的发育过程和胚胎早期发育的复杂性。

-**举例解释**：学生可能会在理解胚胎如何从一个细胞分裂成多细胞结构，以及这些细胞如何分化成不同的组织和器官上遇到困难。此外，胚胎发育过程中的遗传信息的传递和细胞分化的机制也是难点。教师可以通过制作模型、动画演示等方式，帮助学生直观地理解这些复杂的过程。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：生物模型（精子、卵子、受精卵、胚胎模型），多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-课程平台：学校生物教学平台，在线教育资源库

-信息化资源：生殖发育过程的动画、视频资料，科普文章

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、课堂问答

教学过程设计

**用时：45分钟**

---

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：

-**步骤**：展示一组婴儿出生的照片，引发学生对生命起源的好奇。

-**用时**：2分钟

2.**问题提出**：

-**步骤**：提问：“大家知道我们是如何来到这个世界上的吗？我们的生命是如何开始的？”

-**用时**：1分钟

3.**激发兴趣**：

-**步骤**：简要介绍生殖和发育的基本概念，让学生对即将学习的主题产生兴趣。

-**用时**：2分钟

---

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**精子和卵子的形成**：

-**步骤**：展示精子和卵子的结构图，讲解它们的形成过程。

-**用时**：5分钟

2.**受精过程**：

-**步骤**：通过动画演示精卵结合的过程，解释受精卵的形成。

-**用时**：5分钟

3.**胚胎发育**：

-**步骤**：展示胚胎发育的各个阶段，讲解细胞分裂、组织形成等概念。

-**用时**：5分钟

4.**遗传信息的传递**：

-**步骤**：解释遗传信息如何在受精卵中传递，以及基因的作用。

-**用时**：5分钟

5.**互动环节**：

-**步骤**：提问学生关于生殖和发育的问题，引导学生思考。

-**用时**：5分钟

---

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：

-**步骤**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-精子和卵子形成的过程中有哪些关键步骤？

-受精卵是如何发育成胚胎的？

-遗传信息是如何在受精卵中传递的？

-**用时**：5分钟

2.**课堂问答**：

-**步骤**：教师随机提问，学生回答，巩固所学知识。

-**用时**：5分钟

---

**四、课堂总结（5分钟**）

1.**回顾重点**：

-**步骤**：总结本节课学习的重点内容，包括精卵结合、胚胎发育、遗传信息传递等。

-**用时**：2分钟

2.**情感表达**：

-**步骤**：引导学生思考生命的可贵，以及对生命的尊重和保护的重要性。

-**用时**：3分钟

---

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**生殖系统的解剖图**：提供详细的生殖系统解剖图，让学生了解男性生殖系统和女性生殖系统的结构和功能。

-**胚胎发育的图片集**：收集胚胎发育各个阶段的图片，展示胚胎从受精卵到胎儿的过程。

-**遗传学基础资料**：介绍遗传学的基本概念，如基因、染色体、遗传模式等，帮助学生理解遗传信息传递的原理。

-**生