七年级地理下册 第八章 第一节《中东》教学设计 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第八章第一节《中东》教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进七年级地理下册的第八章第一节《中东》这个神奇的地方。这一节主要内容包括中东的自然地理特征、历史文化以及经济发展等方面。相信大家对于中东这个地区并不陌生，它地处亚、非、欧三大洲的交界处，地理位置十分重要，战略意义非凡。咱们今天的课程，就是要带领大家深入了解一下这个充满魅力的地方。嘿嘿，准备好一起踏上这段地理探险之旅了吗？??????

核心素养目标分析

在本节课《中东》的教学中，我们旨在培养学生以下核心素养：

1.**地理思维**：通过分析中东地区的自然和人文地理特征，提升学生空间思维和区域认知能力。

2.**文化理解**：引导学生理解和尊重中东地区的多元文化，培养跨文化沟通意识。

3.**全球视野**：通过了解中东在国际社会中的地位和作用，拓展学生的全球视野。

4.**问题意识**：鼓励学生在探讨中东地区的问题时，培养提出问题和分析问题的能力。

5.**合作学习**：通过小组讨论和合作探究，培养学生团队协作和交流分享的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

进入七年级下册，学生们已经具备了一定的地理基础，了解了一些基本的地图知识和简单的区域地理概况。在之前的课程中，他们可能接触过一些世界地理的常识，如七大洲和四大洋的基本分布，以及一些国家的地理位置。对于中东地区，学生可能有一定的初步了解，比如知道它是三大宗教的发源地之一，或者是石油资源丰富的地区。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对世界地理充满好奇，尤其是对那些遥远而神秘的地方。他们对中东地区的地理位置、历史文化和宗教信仰等话题表现出较高的兴趣。学习能力方面，学生们已经能够运用地图和图表来辅助学习，具备一定的分析能力。学习风格上，学生们偏好通过直观的地图和生动的案例来理解地理知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习中东这一章节时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：

-地理位置的记忆和理解：中东地区国家众多，地理位置复杂，学生可能难以准确记忆和区分。

-文化差异的感知：中东地区文化背景丰富，学生可能难以全面理解其文化差异和宗教影响。

-经济发展的理解：中东地区经济结构特殊，学生可能对石油经济等复杂经济现象感到困惑。

为了帮助学生克服这些困难，我们可以通过制作直观的地图、组织小组讨论、提供相关的视频资料等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，介绍中东地区的基本地理特征和历史文化，帮助学生建立起对该地区的初步认识。

2.讨论法：组织学生就中东地区的热点问题进行讨论，如宗教冲突、石油资源分配等，提高学生的思辨能力和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的中东国家，通过分析其发展历程，让学生了解地理环境对国家发展的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体手段，直观展示中东地区的地图、景观和文化特色，增强教学的趣味性和吸引力。

2.实地地图教学：使用中东地区地图，让学生通过观察、对比等方式，加深对地理位置和地理环境的理解。

3.在线资源利用：引导学生利用网络资源，自主探究中东地区的最新动态和学术研究，培养自主学习能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

激发兴趣：

同学们，你们知道吗？中东地区被誉为“世界文明的摇篮”，这里有着悠久的历史和丰富的文化。今天，我们就一起来揭开中东的神秘面纱，探索这个充满魅力的地方。

回顾旧知：

在之前的学习中，我们了解了世界地理的基本知识，今天我们将聚焦中东地区，看看这里有哪些独特的地理特征和文化特色。

二、新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

1.中东地区的地理位置：中东位于亚洲西部，连接欧洲和非洲，是亚、非、欧三大洲的交汇点，具有十分重要的战略地位。

2.中东的自然地理特征：沙漠广布，气候炎热干燥，水资源匮乏。

3.中东的历史文化：中东是三大宗教的发源地，伊斯兰教、基督教和犹太教在这里都有着深远的影响。

举例说明：

-以沙特阿拉伯为例，介绍其丰富的石油资源和独特的沙漠景观。

-以以色列为例，讲述其地理位置的重要性以及宗教文化的多样性。

互动探究：

-请同学们分组讨论，谈谈你对中东地区的初步印象。

-引导学生思考：中东地区的地理位置对其历史文化产生了哪些影响？

三、巩固练习（约15分钟）

学生活动：

1.请同学们根据所学知识，绘制一张中东地区的地图，并标注出主要的国家和城市。

2.每组选择一个中东国家，简要介绍其历史、文化和经济