2024-2025学年高中历史 第一单元 第1课 第一次世界大战的爆发教学实录3 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中历史第一单元第1课第一次世界大战的爆发教学实录3新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第一次世界大战的爆发》。本节课旨在帮助学生了解第一次世界大战的爆发原因、过程及影响，培养学生对历史事件的认知和分析能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中历史必修教材中关于19世纪末20世纪初国际关系、帝国主义等内容相联系，有助于学生加深对这一时期历史背景的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的历史意识，使其认识到战争对社会发展的深远影响；2）提升学生的思辨能力，通过分析一战爆发的原因，引导学生学会从多角度思考历史问题；3）强化学生的公民素养，培养学生对和平的向往和维护世界和平的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.第一次世界大战爆发的原因：重点在于分析帝国主义国家间政治、经济、军事矛盾的激化，以及萨拉热窝事件等具体事件对战争爆发的影响。

2.一战的过程和影响：重点在于梳理一战的进程，包括主要战役、战争格局变化等，以及战争对世界格局、科技发展、社会观念等方面的深远影响。

难点：

1.帝国主义国家间矛盾的分析：难点在于帮助学生理解复杂的历史背景和错综复杂的国际关系。

2.一战对后世的影响：难点在于引导学生从宏观角度理解战争对世界历史进程的深远影响。

解决办法与突破策略：

1.通过历史地图、时间轴等工具，直观展示帝国主义国家间的矛盾和战争进程。

2.结合历史文献、图片等多媒体资源，增强学生对历史事件的感性认识。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生从不同角度分析一战爆发的原因和影响。

4.通过案例教学，引导学生运用历史唯物主义观点分析一战的历史意义。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史地图册、历史图片集。

2.课程平台：学校历史教学平台，用于展示教学课件和资料。

3.信息化资源：在线历史数据库、历史文献电子版、一战相关视频资料。

4.教学手段：课堂讨论、角色扮演、历史案例分析。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一战时期的历史图片或影像资料，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这些图片中感受到什么？”

2.学生分享观察感受，教师总结：战争给人类带来了巨大的破坏和苦难。

3.提出问题：“为什么会出现这样的战争？它的爆发原因有哪些？”

4.引导学生思考，激发学习兴趣。

讲授新课（20分钟）

1.讲解帝国主义国家间矛盾激化的原因，包括政治、经济、军事等方面的矛盾。

2.分析萨拉热窝事件对战争爆发的影响，讲解事件的经过和影响。

3.梳理一战的过程，包括主要战役、战争格局变化等。

4.讲解一战对世界格局、科技发展、社会观念等方面的深远影响。

巩固练习（10分钟）

1.提出问题：“一战爆发的原因有哪些？请同学们分小组讨论并总结。”

2.各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

3.提出问题：“一战对世界产生了哪些影响？请同学们举例说明。”

4.学生举例说明，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“一战爆发的原因有哪些？请同学们再次思考并回答。”

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为一战给我们带来了哪些启示？”

2.学生分享自己的看法，教师点评并总结。

3.教师提问：“如果你们生活在那个时代，你会怎么做？”

4.学生发表观点，教师点评并总结。

教学创新与拓展（5分钟）

1.组织学生进行角色扮演，模拟一战时期的国际关系，让学生体验历史。

2.鼓励学生查阅资料，了解一战时期的中国，培养学生的自主学习能力。

1.教师总结本节课的重点内容，强调一战爆发的原因和影响。

2.引导学生思考：如何避免类似的历史悲剧再次发生？

3.学生分享自己的看法，教师点评并总结。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

教学创新与拓展：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-第一次世界大战的背景资料：包括帝国主义国家的殖民扩张、军备竞赛、民族主义情绪的兴起等。

-一战的主要战役介绍：如马恩河战役、索姆河战役、凡尔登战役等，以及这些战役对战争进程的影响。

-一战对国际关系的影响：如凡尔赛-华盛顿体系的建立、国际联盟的成立等。

-一战对科技发展的影响：如化学武器、坦克、飞机等新式武器的应用。

-一战对欧洲社会的影响：如战争对平民生活的影响、战争后的社会重建等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《凡尔赛和约》等历史文献，了解