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全国中小学生wedo机器人小小编程师-7.《救援直升机》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国中小学生wedo机器人小小编程师-7.《救援直升机》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：全国中小学生WEDO机器人小小编程师-7.《救援直升机》教学设计

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：星期三第2节

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，大家好！今天，我们一起走进《救援直升机》的世界，探索如何用WEDO机器人完成一场惊心动魄的救援任务。在这堂课里，我们将一起学习如何搭建直升机、编写程序，让我们的机器人翱翔在天空中，拯救那些需要帮助的人。准备好了吗？让我们开始吧！???????

核心素养目标

1.培养学生的创新思维和问题解决能力，通过设计救援直升机项目，让学生学会运用编程和机器人技术解决实际问题。

2.强化学生的团队合作意识，通过小组合作完成任务，提高学生之间的沟通与协作能力。

3.增强学生的实践操作能力，通过亲手搭建和编程，让学生在实践中学习和掌握WEDO机器人的操作技巧。

4.提升学生的信息技术素养，让学生了解机器人编程的基本原理，激发对科技探索的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解并应用直升机的基本结构和工作原理，能够准确搭建出符合设计要求的直升机模型。

②掌握WEDO软件中相关的编程指令，包括控制直升机上升、下降、前进、后退等动作，实现救援任务的具体操作。

2.教学难点，①

①在搭建过程中，如何确保直升机模型的稳定性和飞行性能，避免因设计不当导致的失衡或飞行不稳定。

②编程时如何精确控制直升机的飞行轨迹，使其能够在模拟的救援场景中准确到达指定位置，完成救援任务。

②学生在面对编程挑战时，可能遇到逻辑错误或程序运行不畅的问题，需要引导学生分析问题，找出并修正错误，提高编程调试的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解直升机的基本原理和编程逻辑，帮助学生建立初步概念。

2.实验法：让学生分组进行直升机模型的搭建和编程，通过实践加深理解。

3.讨论法：鼓励学生在搭建和编程过程中讨论问题，培养团队协作和解决问题的能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示直升机的工作原理和动画效果，激发学生的兴趣。

2.使用WEDO教学软件进行实时编程操作，提供直观的编程界面。

3.制作教学视频，帮助学生理解复杂操作步骤，提高学习效率。

教学流程

1.导入新课

详细内容：同学们，今天我们要学习的是《救援直升机》编程项目。首先，让我们来看一段关于救援行动的视频，感受一下救援现场的氛围。视频结束后，我会提出几个问题，比如：如果你们是救援人员，你们会怎样设计救援计划？这样的导入既能够激发学生的兴趣，又能引出今天的学习主题。（用时5分钟）

2.新课讲授

详细内容：

①讲解直升机的基本结构和工作原理，通过图片和模型展示，让学生直观了解直升机的构成。

②介绍WEDO软件的界面和基本编程指令，如上升、下降、前进、后退等，让学生对编程操作有一个初步的认识。

③展示一个简单的直升机飞行程序，分析程序的结构和功能，让学生了解编程的基本思路。（用时10分钟）

3.实践活动

详细内容：

①学生分组，每组选择一个组长，负责协调组内工作。

②每组根据所学知识，设计并搭建一个直升机模型，确保模型能够稳定飞行。

③利用WEDO软件编写程序，测试直升机的飞行性能，如上升高度、飞行速度等。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①如何提高直升机的稳定性？

回答举例：可以通过调整螺旋桨的平衡、优化机身结构等方法来提高直升机的稳定性。

②如何使直升机在编程控制下准确飞行？

回答举例：可以通过精确编程，控制直升机的飞行轨迹，确保其能够按照预定路线飞行。

③在编程过程中遇到错误，如何解决？

回答举例：首先要分析错误原因，然后逐步检查程序代码，找出错误并进行修正。（用时10分钟）

5.总结回顾

内容：在这节课中，我们学习了如何搭建直升机模型、编写飞行程序，以及如何解决实践中遇到的问题。通过这次学习，同学们应该掌握了以下知识点：

①直升机的基本结构和工作原理。

②WEDO软件的基本操作和编程指令。

③团队合作和问题解决的能力。

在接下来的学习中，希望大家能够将所学知识应用到实践中，不断挑战自我，创造出更多有趣的作品。（用时5分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人原理与构造：介绍机器人基本构造和原理，如传感器、执行器、控制器等，帮助学生更深入地理解机器人的工作原理。

-编程基础：提供一些基础的编程概念和语法，如变量、循环、条件语句等，帮助学生更好地掌握编