2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通能力考察题（含答案）.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通能力考察题（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教师职业道德规范

要求：请根据《中小学教师职业道德规范》的要求，判断以下行为是否符合教师职业道德规范。

1.小明老师为了让学生记住课文，经常在课堂上大声呵斥学生。

2.李老师发现学生小华抄袭作业，没有及时纠正，而是批评了小华的家长。

3.王老师发现班级里有同学欺负弱小，主动与家长沟通，共同解决问题。

4.张老师为了提高学生的成绩，经常占用学生的课间休息时间进行辅导。

5.刘老师关心学生的生活，时常与学生谈心，了解他们的思想动态。

6.陈老师发现学生小刚经常旷课，主动与小刚家长联系，了解情况。

7.赵老师为了让学生更好地掌握知识，经常加班备课，认真批改作业。

8.郭老师发现学生小丽家庭困难，主动伸出援手，给予帮助。

9.孙老师为了提高自己的教学水平，积极参加各类培训，不断提升自己。

10.周老师发现学生小王有不良行为，耐心教育，帮助他改正。

二、教师与学生沟通技巧

要求：请根据教师与学生沟通的技巧，判断以下行为是否恰当。

1.张老师发现学生小华在课堂上玩手机，直接当众批评他，让他感到羞愧。

2.李老师发现学生小丽家庭困难，主动与她沟通，了解情况，给予帮助。

3.王老师发现学生小刚在课堂上睡觉，直接叫醒他，让他感到尴尬。

4.刘老师发现学生小华抄袭作业，没有及时纠正，而是批评了小华的家长。

5.陈老师关心学生的生活，时常与学生谈心，了解他们的思想动态。

6.赵老师为了让学生记住课文，经常在课堂上大声呵斥学生。

7.郭老师发现学生小丽家庭困难，主动与她沟通，了解情况，给予帮助。

8.孙老师发现学生小王有不良行为，耐心教育，帮助他改正。

9.周老师发现学生小刚在课堂上睡觉，直接叫醒他，让他感到尴尬。

10.吴老师为了提高学生的成绩，经常占用学生的课间休息时间进行辅导。

四、教师心理健康

要求：请根据教师心理健康的相关知识，判断以下情况是否属于教师心理健康问题。

1.张老师最近经常感到疲倦，上课时精神不集中，记忆力下降。

2.李老师因为连续加班备课，导致家庭关系紧张，经常与家人发生争吵。

3.王老师对学生严格要求，但最近发现自己在课堂上对学生态度变得严厉，甚至出现了情绪失控的情况。

4.刘老师最近经常感到焦虑，担心自己的教学效果，害怕学生考试成绩不理想。

5.陈老师因为家庭原因，最近情绪低落，对工作失去了热情。

6.赵老师发现自己最近经常出现失眠、头痛等症状，怀疑自己可能患有某种疾病。

7.郭老师因为教学压力，导致肠胃功能紊乱，经常出现消化不良的情况。

8.孙老师最近发现自己对工作缺乏动力，对学生的关心也减少了。

9.周老师因为工作繁忙，与家人沟通时间减少，导致家庭关系出现裂痕。

10.吴老师因工作压力，导致心理负担加重，出现了抑郁情绪。

五、班级管理

要求：请根据班级管理的原则和方法，判断以下班级管理措施是否恰当。

1.张老师为了提高班级纪律，规定学生不能在课堂上讲话，否则会受到惩罚。

2.李老师发现班级里有学生不按时完成作业，于是规定全班同学都要延长自习时间。

3.王老师鼓励学生参加课外活动，但要求所有学生必须参加指定的活动，不得选择自己感兴趣的。

4.刘老师发现班级里存在抄袭现象，于是决定在班级里开展诚信教育，要求学生签署诚信承诺书。

5.陈老师为了提高学生的学习成绩，规定每天放学后都要进行额外的辅导，不完成作业的学生不能回家。

6.赵老师鼓励学生之间相互帮助，但发现个别学生因为成绩差异而产生隔阂，于是组织了学习互助小组。

7.郭老师为了增强班级凝聚力，定期组织班级团建活动，鼓励学生积极参与。

8.孙老师发现班级里有学生上课不专心听讲，于是决定加强课堂管理，严格要求学生遵守课堂纪律。

9.周老师为了提高学生的自律意识，制定了详细的班级规章制度，并严格执行。

10.吴老师发现班级里有学生经常迟到，于是与家长沟通，共同监督学生的到校情况。

本次试卷答案如下：

一、教师职业道德规范

1.错误。小明老师的行为违背了关爱学生的职业道德规范，应该尊重学生，耐心指导。

2.错误。李老师的行为违背了为人师表的职业道德规范，应该关注学生的行为，与家长共同解决问题。

3.正确。王老师的行为体现了关爱学生和为人师表的职业道德规范，关注学生的成长，积极与家长沟通。

4.错误。张老师的行为违背了爱岗敬业的职业道德规范，应该合理安排时间，不能占用学生的休息时间。

5.正确。刘老师的行为符合关爱学生的职业道德规范，关心学生的生活，了解学生的思想动态。

6.正确。陈老师的行为体现了关爱学生和为人师表的职业道德规范，