2024-2025学年统编版初中语文八年级下册第五单元知识点复习要点归纳.docxVIP

统编版初中语文八年级下册第五单元知识点复习要点归纳

单元整体概览

人文主题

本单元以“祖国的壮丽山河”为主题，收录四篇游记散文，通过不同作家对自然景观的细腻描绘，展现祖国山河的雄奇壮美与独特魅力，引导学生感受自然之美，激发对祖国大好河山的热爱与赞美之情，同时体会作者在游记中蕴含的思想情感与人生感悟。

语文要素

阅读目标

了解游记的特点，把握游记的写作顺序（如游览顺序、逻辑顺序等）、写景方法（如多角度描写、动静结合、虚实相生等）及情感表达。

品味精彩的语言，赏析修辞手法（如比喻、拟人、夸张等）和表现手法（如烘托、对比、联想想象等）的表达效果。

理解作者在写景中融入的个人情感、思考与感悟，体会游记“情景交融”“托物言志”的特点。

写作目标

学习写游记，掌握游记的基本结构（开头引入、中间游览过程、结尾感悟），合理安排写景顺序，运用多种手法生动描写景物，并融入个人情感与思考。

口语交际目标

掌握即席讲话的技巧，能根据特定情境快速组织语言，做到观点明确、条理清晰、语言流畅，并注意语气、表情与肢体语言的配合。

课文知识点梳理

《壶口瀑布》——梁衡

作者与背景

作者：梁衡，当代作家，代表作有《新闻绿叶的脉络》《数理化通俗演义》等，其散文以理性思考见长，语言严谨而富有文采。

背景：壶口瀑布位于黄河中游，是黄河流域的重要景观。作者两次游览壶口瀑布，目睹黄河水的磅礴气势，有感而发，写下此文。

课文内容梳理

结构划分

（第1段）：总起，介绍壶口瀑布的位置及游览次数。

（第2-5段）：详细描写两次游览壶口瀑布的所见所感。

雨季游览：重点描绘瀑布的声响、形态（“涛声隐隐如雷”“雾气弥漫”），突出其壮阔与危险。

枯水季游览：聚焦黄河水在枯水期的特点（“凝重”“猛烈”“刚柔相济”），如“龙槽”“河水跌宕”“水的各种形态”等。

（第6段）：总结全文，由黄河水联想到中华民族的精神，升华主题。

写作顺序：以游览顺序为主，结合观察角度的变化（由远及近、由整体到局部）。

景物特点

雨季：壮阔、危险、气势磅礴，如“冲进去，冲进去”的奔腾之势。

枯水季：雄浑、厚重、刚柔并济，如“平坦如席”的河面与“深不可测”的龙槽形成对比。

语言与手法赏析

修辞手法

比喻：“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马”，将河水比作千军万马，突出水势的浩大与迅猛。

拟人：“它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪”，赋予河水以人的动作，生动展现水的灵动。

夸张：“震耳欲聋”“好像突然就要出现一个洪峰将我们吞没”，突出瀑布声响之大与环境的惊险。

表现手法

多角度描写：听觉（涛声如雷）、视觉（黄色洪流、飞转的浪花）、触觉（凉气扑面）相结合，全方位展现壶口瀑布的魅力。

借物喻人（托物言志）：由黄河水的“博大宽厚，柔中有刚”“压而不弯，勇往直前”，联想到中华民族坚韧不拔、百折不挠的精神，深化文章主旨。

主题思想

通过描写壶口瀑布的壮丽景色，歌颂黄河水的磅礴气势与伟大力量，表达对中华民族不屈不挠、坚韧顽强精神的赞美，以及对自然伟力的敬畏与感慨。

《在长江源头各拉丹冬》——马丽华

作者与背景

作者：马丽华，当代女作家，长期从事西藏文化研究，代表作有《走进西藏》《藏北游历》等，其作品充满对高原风光与人文的深情描绘。

背景：各拉丹冬是长江的源头，位于青藏高原，气候恶劣，自然景观独特。作者跟随摄制组实地考察，以亲身经历记录下在各拉丹冬的所见所感。

课文内容梳理

结构划分

（第1-2段）：介绍各拉丹冬的地理位置、气候条件及考察队伍的准备情况。

（第3-11段）：详细叙述第一天的考察经历。

初入冰塔林：描写冰塔林的壮美（“冰的庄园冰的院落”“琼瑶仙境”），以及队员们的艰难行进（“仿佛接近死亡”）。

遭遇高原反应：作者因身体不适被迫留在冰塔林边缘，目睹队友们继续探索。

（第12-15段）：叙述第二天的考察经历，重点描写冰川的奇景（如冰洞、冰柱、冰的裂纹）及作者触摸冰川的感受。

写作顺序：以时间顺序为主，结合空间转换（从山脚到冰塔林内部），记录考察过程中的所见所闻所感。

景物特点

自然环境：恶劣（寒冷、缺氧、大风）、神秘（冰塔林的奇幻造型）、圣洁（冰川的纯净洁白）。

冰川形态：多样（“冰的庄园”“冰的雕塑”“冰的裂纹如蛛网”），充满力量感与美感。

语言与手法赏析

修辞手法

比喻：“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端”，将各拉丹冬雪山比作巨人，形象地写出雪山的雄伟与神秘。

拟人：“风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往”，赋予风以人的动作“呼啸”，突出风的猛烈与无处不在。

排比：“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”，通过排比强调冰塔林景色的奇幻与震撼。

表现手法

细节描写：如“手背生起冻疮，肩背