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小学英语教师个人学期教学述评汇报

随着本学期的结束，我深感自己在教学工作中的责任重大。以下是我在本学期的英语教学工作中的述评汇报，旨在总结经验，查找不足，并明确下一步的改进方向。

一、师德师风

师德师风是教育工作的灵魂，它直接关系到学生的健康成长和学校的整体教育质量。作为一名小学英语教师，我深知自己肩负的责任和使命，始终将师德师风建设放在首位，努力成为学生的良师益友。

首先，在落实立德树人根本任务方面，我始终坚持育人为本、德育为先的原则。在英语教学中，我不仅注重传授语言知识，更关注学生的全面发展。通过挖掘教材中的德育元素，将诚信、友善、勤奋等优秀品质融入日常教学中，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，我还注重培养学生的跨文化交流能力，通过介绍不同国家的文化和习俗，拓宽学生的国际视野，增强他们的民族自豪感和文化自信。

其次，我牢记为党育人、为国育才的使命，将党的教育方针和国家的育人目标贯穿于教育教学的全过程。在课堂上，我注重培养学生的爱国情怀和责任意识，通过讲述中国故事、弘扬民族精神，激发学生的爱国热情。同时，我还关注学生的未来发展和职业规划，引导他们树立正确的职业观和成才观，为国家的现代化建设培养合格的人才。

此外，我还充分发挥教育评价的指挥棒作用，以科学的评价标准引导学生全面发展。在日常教学中，我注重对学生的过程性评价和表现性评价，关注学生在学习过程中的进步和变化。同时，我还鼓励学生进行自我评价和同伴互评，培养他们的自我认知能力和团队协作精神。通过科学、全面的评价，我帮助学生树立自信、挖掘潜能，引导他们走向成功。

最后，在师德修养方面，我始终以身作则、为人师表。我注重自身的言行举止和仪表仪态，力求为学生树立良好的榜样。同时，我还不断学习和提升自己的专业素养和教育教学能力，以更好地服务于学生的成长和发展。我相信，只有具备高尚的师德和严谨的师风，才能赢得学生的尊敬和信任，才能真正成为学生的引路人。

二、课程思政的详细叙述

在小学英语教学中融入课程思政元素，对于培养学生的综合素质和道德情操具有重要意义。以下是我本学期在英语教学中实施课程思政的具体内容和实例：

1.挖掘教材中的思政教育元素

小学英语教材通常包含丰富的主题和内容，其中很多都可以与思政教育相结合。例如，在学习有关家庭的单元时，我不仅仅停留在介绍家庭成员的词汇和句型上，还引导学生思考家庭的重要性、家庭成员间的相互关爱以及如何在日常生活中践行家庭美德。通过这样的教学设计，学生不仅学到了英语知识，还增强了家庭观念和社会责任感。

2.融入中国传统文化教育

在英语教学中，我注重融入中国传统文化教育，以培养学生的文化自信和民族自豪感。例如，在学习有关节日的单元时，我结合中国的传统节日如春节、中秋节等，介绍节日的起源、习俗和意义。同时，我还鼓励学生用英语向外国朋友介绍中国的传统节日文化，从而提高他们的跨文化交流能力。

3.强化社会主义核心价值观教育

结合英语教材的内容，我还注重强化社会主义核心价值观教育。例如，在学习有关职业的单元时，我引导学生讨论不同职业的特点和价值，以及社会对各种职业的尊重和认可。通过这样的讨论，学生更加深刻地理解了社会主义核心价值观中“敬业”的内涵和意义。

4.培养学生的团队合作和集体荣誉感

在英语教学中，我注重培养学生的团队合作和集体荣誉感。通过小组合作学习、角色扮演等教学活动，学生学会了与他人合作、分享和交流。同时，我还定期组织学生参加英语竞赛和展示活动，让他们在集体荣誉感的驱使下更加努力地学习和表现。

三、课堂教学效果

课堂教学效果是检验教学方法和学生学习效果的重要标准。在本学期的英语教学中，我特别注重提高课堂教学效果，具体体现在以下几个方面：

1.学生自主学习专注度高

为了培养学生的自主学习能力，我在课堂上采用了多种教学方法。例如，在学习新单词时，我鼓励学生通过观察图片、猜测词义等方式主动探索单词的意思。这种方法激发了学生的学习兴趣，他们在课堂上更加专注，积极参与到学习中来。同时，我还注重培养学生的预习习惯，通过布置预习任务，引导学生在课前自主学习，为课堂上的深入学习做好准备。

在学习有关动物的单元时，我提前布置了预习任务，让学生自主查找相关动物的英文单词和资料。在课堂上，我通过展示动物图片，引导学生猜测对应的英文单词，并鼓励他们分享自己查找的资料。学生们积极参与，课堂氛围十分活跃。通过这种方式，学生不仅掌握了新知识，还提高了自主学习能力和专注度。

2.学生精神状态好，注意力集中

为了保持学生的良好精神状态和注意力集中，我在课堂上注重与学生的互动。我通过提问、讨论等方式引导学生积极思考、表达观点，使他们在课堂上保持活跃状态。同时，我还注重课堂节奏的把握，合理安排教学内容和时间，确保学生在课堂上能够保持高效的学习状态。

在学习有关日常生活的