2025中考化学权威押题 必刷卷（连云港专用）（原卷版）.docxVIP

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绝密★启用前

2025年中考考前信息必刷卷

化学（连云港专用）

考情速递

中考·新动向：命题趋势变化：

强化实际应用与科技前沿结合：试题紧密联系国家科技发展（如第7题“福建舰”航母材料、第16题CO?资源化利用），将化学原理融入军事、环保等现实场景，体现学科价值导向。

注重学科交叉与综合能力：第16题将CO?转化与炼铁、甲醇合成、生物合成串联，要求学生理解多步骤工艺中的化学本质，体现跨学科思维（如化工流程与生物技术结合）。

题目呈现方式变化：

流程化、数据化设问：如第11题以工业制备超细CaCO?的流程图为载体，考查反应分析和循环利用；第12题通过电导率曲线分析复分解反应终点，强化实验数据解读能力。

中考·新考法：常规考点创新融合：

溶解度的动态分析（第10题）：不仅考查溶解度比较，还通过降温析晶量判断，需结合曲线趋势与溶液状态变化，突破静态计算模式。

离子反应实质的探究（第12题）：以传感器数据替代传统现象观察，要求从电导率变化推断反应进程和产物，深化对反应本质的理解。

非常规考点创新糅合：

物质性质与工业流程结合（第11题）：将盐的性质、催化剂再生等知识点融入工业制备情境，考查学生从实际反应中提炼化学原理的能力。

有机合成与资源循环（第16题Ⅲ）：以CO?合成葡萄糖为背景，关联“碳中和”热点，考查学生对化学反应路径的推理能力。

中考·新情境：实时性与开放性：

军事科技情境（第7题）：以航母材料（硬铝、钛合金）为切入点，关联金属性质与国防科技，增强民族自豪感与学科认同。

碳中和热点（第16题）：通过CO?制甲醇、葡萄糖等题目，紧扣“碳达峰”“碳中和”国家战略，引导学生关注化学在可持续发展中的作用。

跨学科融合：

生物学与化学交叉（第16题Ⅲ）：CO?经“电催化还原”和“生物合成”两阶段转化为葡萄糖，隐含生物酶催化知识，体现学科边界淡化。

命题·大预测：趋势性预测：

情境化命题占比提升：工业流程、资源循环、科技应用类题目将更频繁出现，需加强学生对实际问题的建模能力。

实验探究深度升级：传感器数据、定量分析（如电导率、pH曲线）可能成为实验题新常态，备考需重视数据与结论的逻辑关联训练。

备考方向建议：

关注热点科技与环保议题：如新能源材料、废弃物资源化、碳中和路径等，积累相关情境下的化学知识应用案例。

强化流程分析与跨学科思维：通过模拟工业流程图、生物-化学综合题训练，提升学生从复杂信息中提取关键反应步骤的能力。

（考试时间：60分钟试卷满分：60分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5Ca-40

一、选择题：本题共12小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共24分。

1．下列变化属于化学变化的是

A．石油的分馏 B．氢氧化钠变质 C．分离液态空气 D．干冰升华

2．分类法是学习和研究物质的一种重要方法，下列分类正确的是

A．化合物：水银、干冰 B．化学性质：挥发性，稳定性

C．溶液：冰水、澄精石灰水 D．缓慢氧化：人的呼吸、醋的酿造

3．粗略测定含泥沙粗盐中氯化钠含量的部分操作如图所示，其中对应操作不规范的是

A．取粗盐 B．溶解粗盐

C．过滤 D．蒸发

4．化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语所表达的意义正确的是

A．2Al——2个铝元素 B．——2个氯原子

C．——2个铁离子 D．——氧化铜中铜元素的化合价为

5．截至2024年，我国核电在运在建规模升至世界第一、铀是一种核燃料，题图是铀在元素周期表中的信息和原子结构示意图，下列有关叙述正确的是

A．铀是非金属元素 B．铀的相对原子质量为

C．铀在元素周期表中位于第七周期 D．原子核内有92个中子

6．在给定条件下，下列物质间的转化能一步实现的是

A． B．

C． D．

7．下列物质的性质与用途对应关系正确的是

A．石墨有导电性，可用于生产铅笔芯

B．碳酸氢铵受热易分解，可用作化肥

C．硬铝质轻而坚硬，可作飞机机翼

D．活性炭具有吸附性，常用于自来水杀菌消毒

8．豆腐中含有丰富的营养物质，含量最多的是亮氨酸（）。下列说法正确的是

A．C、H、O、N四种元素均位于周期表第二周期

B．亮氨酸和酒精均属于有机物

C．亮氨酸分子由碳、氢、氧三种元素组成

D．亮氨酸中氮元素的质量分数最小

9．下列实验方案不能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验方案

A