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第一单元至第六单元 期中复习课件--高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptx

第一单元至第六单元 期中复习课件--高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptx

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;一、古代文明的产生与发展(第1、2课);;区域;;帝国;1、在人类文明早期,一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于()

A.农业和畜牧业产生B.社会出现严重阶级分化

C.国家和文字的产生D.社会生产与分工的发展;2、两河流域的古巴比伦商业繁荣,城邦神庙、私人都积极参与商业活动,与商务有关的条文几乎占《汉谟拉比法典》总条数的一半。由此可知()

A.商业繁荣推动法律条文制定B.法典有效解决了商业活动争端

C.法典制定得益于国王的命令D.各阶层直按参与法律条文制定

3、古印度的《摩奴法典》规定,同样作为借贷一方,对婆罗门收取的月息是2%,而首陀罗的月息则高达5%。这说明()

A.首陀罗把持古印度经济大权B.财产多寡成为划分种姓依据

C.古印度的商人阶层唯利是图D.高等种姓具有经济上的特权

;4、波斯帝国实行行省制,由君主指定军队指挥官,在地方上实行军政分治,派监察官监督地方,建立驿道以便传递消息。这些措施的根本目的是()

A.活跃国内经济B.维护君主专制

C.发展对外交往D.监察地方施政

5、腓尼基人融合了象形文字,并简化了楔形文字,将几种旧写法进行重新组合,从而在接下来的书写过程中极大地缩短了书写时间,发明了非常简便的22个字母。由此可见,腓尼基字母的发明()

A.表明日常书写用文字诞生B.是区域文明交融的成就

C.体现了西亚文明独领风骚D.是商业经济发展的结果

;我的附庸的附庸不是我的附庸。;;古代非洲文明;课堂训练;2.1296年,教皇卜尼法斯八世发布救令,宣布没有教皇许可,国王既不得向教士征税,教士也不得向国王交税,违者开除教籍。法国国王腓力四世接到这项救令后立即采取对策,宣布未经国王允许,其臣民不得将金银、货币、武器、马匹输出国外。材料旨在说明中世纪西欧()

A.人文主义得到广泛传播 B.宗教改革成效显著

C.人性受到神学思想束缚 D.教会权威受到挑战

3.由于商业贸易的兴盛,“仅公元1100—1300年,英国新增城市达到140座,德意志则更多”。这些中世纪的“城市”()

A.均由教会把持军政大权B.建立了民主政治体制

C.会定期分地给农民耕种D.孕育着反封建的力量

;4.罗马法规定,在婚姻存续期间,丈夫是嫁资名义上的所有人,对嫁资享有管理使用权。在离婚时,妻子享有请求返还嫁资的绝对权利。这表明罗马法()

A.促使婚姻更稳定B.以习惯法为基础

C.彰显了公平正义D.实现了男女平等;三、走向整体的世界(第6、7课);哥伦布大交换;新航路开辟和早期殖民扩张的影响:

1.对世界:

2.对欧洲:

3.对殖民地:

4.对中国:;1.美洲变种小麦是在普通小麦的基础上,培育出来的新品种。1750年以后,这种小麦在欧洲开始广泛种植,使白面包不再是欧洲富人地位的象征。这说明()

A.商业革命推动欧洲社会等级趋于平等B.欧洲人对食物原料的开发趋于世界化

C.殖民扩张极大地改变了美洲的经济生活D.原产于美洲的作物通过新航路引入欧洲

2.16-17世纪的欧洲,随着形势的不断变化,一些封建地主贵族不愿意看到自己因为收取固定地租日益贫困,而工商业者大发横财,他们开始适应新形势而采取一些措施。有些人抛弃了过去轻视甚至鄙视工商业的传统观念,开始从事工商业经营。促成这一变化的主要原因是()

A.资产阶级革命B.价格革命C.商业革命D.圈地运动;从16世纪开始,跨国长途贸易成为欧洲资本积累的主要手段。有人把当时全球贸易格局概括为两个大三角,一个是东方或亚洲三角,另一个是大西洋三角。西方史学家布罗代尔说:“美洲白银1572年开始一次新的分流,马尼拉大帆船横跨太平洋,把墨西哥的阿卡普尔科港同菲律宾首都马尼拉连接起来,运来的白银被用于收集中国的丝绸、瓷器和印度的高级棉布,以及宝石、珍珠等物品。”

——摘编自高德步主编《世界经济史》等

(1)据材料并结合所学知识,归纳当时海上贸易的特点。

(2)根据材料并结合所学知识指出“马尼拉大帆船”对中国和世界的影响。;比较相;启蒙

运动;1861

俄国农奴制改革;近代西方的资产阶级代议制;;国家;1.1832年,在两次否决改革法案后,英国议会上院第三次表决时,国王以增加上院贵族人数相威胁,加上强大的民意压力,反对派议员接受国王的劝告,采用缺席的方式回避了投票,使法案得以通过。改革法案的通过表明()

A.国王仍拥有重

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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