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1假期有收获（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以“假期有收获”为主题，结合二年级上册道德与法治教材内容，引导学生回顾假期生活，分享收获与成长。通过小组讨论、分享交流等形式，培养学生的团队合作能力和表达能力，增强学生的道德观念和社会责任感。课程内容与课本紧密关联，注重实践性，旨在提高学生的道德素养。

核心素养目标

培养学生的道德认识，使其认识到假期是学习和成长的好时机，学会珍惜时间，规划自己的假期生活；提升法治意识，认识到假期中的合法权益，增强遵纪守法的自觉性；提高交往能力，通过小组讨论和分享，增强团队合作与沟通表达能力；培养良好的社会责任感，认识到自己作为家庭成员、社区成员应承担的责任和义务。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确假期生活的积极意义：通过实例分析，如假期阅读、旅行、参与社会实践等，引导学生认识到假期是学习新知识、锻炼能力、丰富生活经验的重要时期。

-培养合理规划时间的能力：通过时间管理技巧的讲解和练习，如制定假期日程表、设置短期目标等，帮助学生学会如何高效利用假期时间。

2.教学难点

-突破对假期学习的抵触情绪：针对部分学生可能存在的假期作业拖延、不愿意学习的问题，通过小组讨论和案例分析，引导学生理解学习的重要性，并激发学习兴趣。

-提升团队合作与沟通能力：在小组活动中，学生可能面临表达困难、团队协作不顺畅等问题，教师需通过角色扮演、小组竞赛等形式，帮助学生提高沟通技巧和团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、扩音设备

-课程平台：班级微信群、在线学习平台（用于发布学习资料和作业）

-信息化资源：假期生活图片集、时间管理相关视频、团队合作案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、思维导图制作软件

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师通过展示假期生活的照片或视频，引发学生对假期回忆的共鸣，引导学生思考：“你的假期有什么收获？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-内容一：假期生活回顾与分享

-教师引导学生分享自己在假期中的学习、游玩、社会实践等方面的收获。

-学生分享例子：阅读了几本书、学了一门新技能、参加了志愿者活动等。

-用时：10分钟

-内容二：时间管理的重要性

-教师讲解时间管理的基本概念和重要性，通过案例说明合理安排时间对于学习和生活的影响。

-案例举例：假期里如何高效完成作业，同时保证休息和娱乐。

-用时：5分钟

-内容三：团队合作与沟通能力

-教师引导学生讨论团队合作的重要性，以及如何提高沟通能力。

-学生讨论例子：在假期中与家人或朋友一起完成某项任务，遇到沟通问题后的解决方法。

-用时：10分钟

3.实践活动

-内容一：制作假期时间表

-学生根据所学的时间管理技巧，制作自己的假期时间表，规划学习、休息和娱乐的时间。

-用时：15分钟

-内容二：小组合作完成项目

-学生分组，每组选择一个假期经历，共同创作一份展示成果，如海报、小视频等。

-用时：20分钟

-内容三：角色扮演

-学生进行角色扮演，模拟在假期中遇到的学习、沟通问题，其他学生观察并提出建议。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面一：时间管理技巧

-举例回答：如何设定短期目标？如何平衡学习和娱乐？

-方面二：团队合作与沟通

-举例回答：如何解决团队中的意见分歧？如何更好地与家人沟通？

-方面三：假期收获与反思

-举例回答：在假期中，你最大的收获是什么？你有哪些地方做得不够好，需要改进？

-用时：15分钟

5.总结回顾

-内容：教师总结本节课的主要内容，强调假期生活的积极意义和重要性，鼓励学生在新学期继续努力。

-教师举例：通过本节课的学习，我们知道了如何合理安排假期时间，提高了自己的时间管理能力。在新学期，我们要将这些好的习惯延续下去，不断进步。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-假期生活日记：鼓励学生记录假期中的日常生活，包括学习、游玩、家庭活动等，通过文字或图片形式，加深对假期生活的理解和感悟。

-假期社会实践报告：引导学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务、环保活动等，并撰写报告，分享实践经验。

-假期阅读推荐：根据学生的年龄和兴趣，推荐适合的假期阅读书目，如童话故事、科普读物、历史故事等，拓宽知识面。

-假期手工艺品制作：教授学生制作简单的手工艺品，如剪纸、编织、陶艺等，培养动手能力和创造力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用假期时间，参与家庭劳动，如做饭、打扫卫生等，培养生活自理能力和责任感。

-建议学生参加户外运动，如游泳、